美国教育家杰姆·特来里斯一生致力于幼儿智力开发，他提倡父母孩子每天朗读20分钟。

如果每天能亲子绘本阅读20分钟。孩子想读书的念头就会伴随父母娓娓动听、抑扬顿挫的朗读声油然而生。

如果父母能日复一日、年复一年地坚持下去，孩子的阅读兴趣和能力就会与日俱增。同时，父母将孩子搂在怀里亲子阅读，也增加了亲子感情。

很多父母热衷于给孩子买各类书籍，家里的书架上摆满了数，到了晚上也会陪着孩子一起阅读。

有的孩子渐渐培养了良好的阅读习惯，但是很多孩子却一提到阅读就厌烦。之所以会产生不同的效果，这其实跟亲子阅读的方式有很大关系。

绘本阅读=看图说话

父母很容易把绘本阅读变味看成看图说话,每一幅图都让孩子们作详尽的解说。由此,绘本阅读成为了看图说话,以此训练儿童言语表达能力成为主要的目标呈现。

绘本阅读=集体面试

有的家长喜欢在绘本故事讲述过程中,时不时地冒出问题拷问孩子们,让孩子们不仅眼神,而且要耳神经、脑神经做快速运转。快速回答“轰炸式”的问题,这样孩子很容易成为“回答机”。

绘本阅读=人文讨论

在故事讲述后,适当开展绘本阅读感受的讨论、交流是有必要的,但切不可唯恐井口挖不深的心态,否则,易破坏绘本本身的美,又不易让孩子理解、接受。

绘本阅读=识字辅助

把绘本中的文字作为重要的识字工具,让孩子在绘本阅读中过度
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