每个孩子都有成为天才的机会，希望天下父母都重视起来！

——丸子妈

Hi,这是早幼教邦陪伴你的第天

我有一个闺蜜，起初她是不相信这些早教之类的，认为是早教机构对消费者进行的营销措施。

不过，随着孩子的出生，她的价值观在逐步改变！

怀孕的时候，母亲一直在照顾她，母亲只要闲着，就在一旁给胎儿讲故事。

一直到宝宝出生，有时候宝宝大哭大闹起来，只要一讲故事，宝宝心情就会平静下来。

这时候，她开始对胎教也有了新的认识，她想：既然胎教都可以有效果，早教就一定有效果！

所以，宝宝出生以后，她和爱人一直尽力给孩子创造良好的家庭教育环境。

但是，后来她进一步意识到：孩子要长大，要走向社会，只靠家庭教育环境，还远远不够，在宝宝三个月的时候，为了系统了解早教，她走进了早教中心！

在早教中心，她才系统地了解到孩子的发育规律和早教的重要性!

早期指的是0~6岁，是大脑在快速发育和成长但是还未定性的时期。

早期教育是指根据孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。

我们发现大部分刚出生的新生儿都十分相似，有的甚至连妈妈也区分不了，直观状态下甚至连性别也很难区分。

那是什么导致孩子长大后就显示出的巨大能力差异呢？

答案是0-3岁，也就是生命的前3年，也是人生的第一个1千天。

著名的心理学家巴甫洛夫曾说过：“从婴儿降生的第三天开始教育，就已经晚了两天。”

头三年为什么如此重要呢？为什么说早期教育很重要？

我们将从孩子自身成长发展的三个维度：身体、智力、脑科学来阐述。

身体维度

首先，从身体成长维度来看，用一个字来形容孩子的身体发育状态，就是“快”，用数字化呈现就是：

身高：新生儿刚出生时平均身高是50公分左右，到3岁的时候会长到公分左右，即从出生到3岁至少增长了两倍以上。

体重：出生到3岁保守的来说是增长了四倍。

计划免疫：一般3岁前的计划免疫可完成80%，1岁内几乎每月都在打。

通过这些数据可以发现，孩子小的时候是以月为单位，每月都有发育的数值和疫苗的项目，3岁后的成长将逐渐缓慢，随着年龄越大开始用年和岁来表示。

这说明在孩子3岁之前，生长发育非常迅速，变化也非常快速。

智力分化

正是因为身体的快速变化，导致了孩子第二个维度：智力分化的关键时期。

在狼孩儿环境下长大的孩子智商平均为40；

有些地区孩子生下来后，家长为了孩子安全为借口放在沙袋里养育，智商平均为60；

处境不利的儿童，如战争或是孤儿院，智商大概为80；

处于一般环境、有利环境的孩子智商大概为~之间；

而优质环境，如卡尔威特的教育，重视且有方法、科学的进行早期教育，孩子智商平均在。

这说明孩子在早期身体发育的非常快，不同的环境将给予孩子不同智力分化的方向。

给了狼孩的环境，智力分化就会往狼孩的数据走。

给了优质的环境，智力分化就会往优质的数据走。

孩子早期快速的发育和发展会导致孩子的智力进行快速的分化，这也是我们上幼儿园的时候，发现同样是3岁的孩子差异如此大的原因。

脑科学

第三个维度是早期教育中非常重要的一个版块，也是每个家长都要了解的一个版块：脑科学。

科学数据表明：刚出生的孩子大脑重量大概是克左右，出生后6个月时脑重量可达到成人脑重的的50%，1岁时是66%，3岁的时候达到80%，即从出生到3岁脑重增长近3倍。

因此，“三岁看大，七岁看老”这句话其实是有科学依据的。

大脑的基本构成单位是脑细胞，还有一个词来形容它叫神经元，脑细胞是由细胞体、树突和轴突组成，树突负责收集信息，轴突负责传递信息。

其中，两个神经元连接点叫“突触”，神经连接会形成神经网络，所以，突触越多神经系统越发达，孩子就会越聪明。

科学研究发现，0~6岁，特别是0~3岁是神经网络分布迅速的一个阶段，2~3岁达到最高峰，6岁之后网络逐渐减少，到14岁时趋于稳定，基本定型。

所以，早期外在的环境的刺激直接影响着孩子大脑神经网络的建构，同时早期是建立大脑神经网络最佳的时期。

著名早期著作《卡尔威特的教育》一书中讲到：“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的。”

所以，在孩子智力曙光出现的时候，尽可能早、尽可能多、尽可能正确地引导开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。

也就是说，每个孩子都有成为天才的机会，希望天下父母都重视起来！

分享一下，你所看到的，也许正是别人所需要的。

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