因此,成人不应忽视对孩子运动、动作能力的发展和训练,要尽量为孩子创造适宜的环境、条件,鼓励孩子去活动、运动,从而促进其智力和心理的发展

其实,这是一种对智力的误区智力不仅包括认知反应的特性,还包括有效地处理问题、快速而成功地适应新环境的能力

哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾在《国民报》上撰文指出,运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”,能促进儿童的大脑智力开发

另外,运动还能加快神经纤维髓鞘化,这是神经系统成熟的标志之一,可使神经传导速度更快

对儿童进行智力开发的途径最有效的方法之一就是有目的地让孩子参加体育活动

爱玩的孩子更有创智力开发方法造力

运动能刺激大脑皮层

儿童运动、动作能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况我们经常看到,智力低下的孩子,往往动作迟缓,动作能力落后于一般孩子也就是说,动作发育是智力发育的早期表现形式之一

儿童运动的方式多种多样,应以游戏为主,强调活动的趣味性在游戏过程中掌握走、跑、跳、游泳、滚翻、抓握、投掷等基本技能针对少年儿童身体发育的特点,家长可以让孩子参加跳绳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等体育运动

以趣味游戏为主

这是因为,人的运动、动作是受大脑皮层支配的人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢,儿童加强运动能刺激相应大脑皮层,使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展因此,运动的发育与脑智力开发方法的发育在部位和时间上密切相关

他指出,科学实践证明,2—5岁的儿童中,爱玩耍的孩子大脑比不玩耍儿童的大脑至少大30%因为,在运动和玩耍的过程中,儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作,例如掌握平衡、协调心理、处理问题等通过玩耍和运动,孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力,还能消除心理压力和恐惧感等