1、辨认声音。带宝宝到一个接近大自然的室外环境时，告诉宝宝注意听某种声音，用来提升宝宝的听觉能力。

2、辨认颜色。爸爸妈妈可以利用机会，让孩子学习辨认各种颜色。

3、辨认方向。教孩子注意认路、辨别方向，这个过程对提升宝宝的空间智能非常有效。

4、感知触感。在室外活动时，爸爸妈妈可以利用各种材质、形状、大小等都不同的东西提升宝宝的触觉能力。

1、锻炼说话能力。妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，让宝宝试着描述一下这个物品的特点，让宝宝学会了运用语言和组织语言。

2、增强交往能力。当孩子遇到熟人时，教他们用不同的称呼问好、打招呼，可提升孩子的人际智能。

3、增强动手能力。可以让孩子自己收拾玩具，这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。

4、锻炼逻辑智能。在出游前，让宝宝想想出游要准备的物品，在准备的过程中，让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。

对孩子进行培养教育过程中，家长要留心发现孩子的特长，但不能片面强调孩子的特长，因幼儿在成长发展过程中，这种特长会因年龄段的变化而发生变化。

早教固然重要，但是不同的孩子由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度等因素的不同，因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

金牌专家推荐：

杜焕英主任医师

★中国残联康复学会社区专业委员会委员★中华预防医学会山西分会儿童保健专业委员会委员★山西省儿童智力鉴定医学专家组成员★全国儿童孤独症协会会员

医院神经康复科专家，从医30余年，在儿童智能康复训练工作中积累了丰富的经验。在国家级、省级杂志发表论文31篇，主持完成《智障儿童危险因素与训练效果研究》、《高危儿早期干预》等科研课题。为山西省学习困难儿童的矫治以及智障儿童的早期干预填补了空白。擅长：婴幼儿智力开发和儿童发育落后的早期干预、儿童心理评估、儿童早期潜能开发、儿童智力障碍、学习困难、多动症、语言障碍的康复训练以及儿童孤独症诊断与康复训练的研究等。

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