高考才刚刚过去，中考就要来了。

再过一段时间，许多家长之间的对话一定少不了这一句：

在不知不觉中，孩子的成绩已经成为家庭教育的主心骨。在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有。同样，分数也成为测量学校教育水平的一把尺子。无论是学校还是家长，他们对孩子的成绩寄于太多的希望：以为孩子只要考了高分，就会有好工作、就会挣大钱、就会前程似锦……在这样的情况下，孩子变成了考试的机器，也出现了许多“高分低能”的学生。于是有许多人重新认真思考应试教育的福与祸：有人咬牙切齿痛批中国应试教育的刻板，但也有人挺身维护应试教育，认为这是当下中国最公平的制度。

听听下面两个不同的声音，你也许会对应试教育有更丰满，更理性的认识。

观点：应试教育是“填鸭式”，亦是一味“满堂灌”

孩子成了标准化的机器

体制下的教育，让孩子们从小学开始就上了一条以成绩代表学习能力、以成绩评判知识水平的长跑之路。这种教育严重束缚了孩子的思想，在工厂模式的体制教育中，他们像是一个个批量生产的产品，没有个性，没有自己独特的思考。他们缺少创造力，方的圆的厚的薄的，统统都被捏成了一个模样的木偶。

像被圈养的肉食鸡

孩子的学习负担越来越大，从早晨到晚上，尤其是中学生，一天天被圈在学校里，他们就像一群群人工喂养的肉食鸡，被繁重的学习负担折磨得毫无生机。在人生最美好的年龄里，他们失去了很多快乐。

观点：没有应试教育，哪来的优秀人才？

中国是个有着数千年文明的古国，从公元前年左右，古人就开始像我们一样背着书包“上学”了。那时候专门传授学习的机构叫“成均”，它便是学校的萌芽。后来到了夏代，才开始有了专门的“校”。古人对于学问的追求非常执着，因为科举考试是踏上仕途的唯一出路。所以才有了“寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。”

看到了没有，“应试考试”就是这样祖祖辈辈流传下来的的“传统”。而它之所以可以源远流长，也必然是有它存在的合理性。

那么，中国应试教育存在的合理性是什么？

首先，也是最重要的，它给了一个相对公平的环境。毕竟当前社会除了考试，还没有找到规范公平合理的选拔方式，也就避免不了应试教育。没有应试教育，穷人家的孩子只会输得更惨。

其次，应试教育提倡的是厚积薄发，是一份耕耘一份收获。我们在学习过程中，以考试作为风向标，对学习进行不断的检测和总结，在这个过程中，知识水平和学习能力就自然获得了提高。换言之，考试实际上是让我们原本松散无目标化的学习变得更有针对性，更有导向性，同样，也变得更加的高效。

再次，如果取消应试教育，实施所谓的“素质教育”，中考高考不再单纯用考卷衡量，而是依靠德智体美劳全面衡量，那么这些藏在素质二字之下的能力如何公平地评价？对于那些大多数普通孩子甚至是穷苦出身的孩子，又要怎么提高素质能力？受益的只会是少数大城市的学生，拉大教育差距。也就是说，应试教育是人口超多且资源不够丰富的社会结构下最合适的教育方式。

最后，不可否认的是，应试教育为中国培育出了许多优秀的人才。从年恢复高考至20世纪80年代，这一特殊的建设时期急需人才，应试教育起了巨大的作用，它在较短时间内为国家培养了一大批的专业人才。应试教育的目的是优胜劣汰，选拔优秀的人才。即使放到现在，单拿中国航天队伍来说，15万中国航天领域研究员中，10万人属于“80后，这些人的平均年龄为31-33岁，比世界主要航天大国的同行平均年轻15岁。如神舟十号载人飞船的长征2号F火箭，担任其电气总体设计师的是年仅31岁的牟宇、33岁的天宫一号空间实验室的总体设计师柳宁、神十女航天员王亚平同样也是80后……这些优秀人才，几乎都是通过国家政府鼓励各大学推荐优秀毕业生计划而加入航天研究员的行列，也是依靠应试教育的不断的选拔，不断的竞争，一步步成长为国家的栋梁。如今这些青年在我国建设进程中也发挥了中流砥柱的作用。

反思：导致教育机械化最直接的原因是教育方法的问题

大部分人批判应试教育，就如文章一开头所说的一样，最直接的原因都是认为这样的教育体制下的孩子都被机械化，失去了创造力和灵性。但是，仔细想想，教育是否机械化，更多的难道不是取决于教授者本身的水平如何吗？难道不是与教育的方法更息息相关吗？

针对这一短板，许多的民办教育培训机构也就应运而生，像学而思、智康、培贤教育、力德教育、OTTO2、现代教育……它们开始努力探索新型的教育方式，旨在能激发每一个孩子的潜力，针对每一个孩子进行个性化指导，力求让教育的效率最大化。

图片来自曼维力『学而思培优』装修项目

学而思致力于为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导，已成为北京乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的中小幼课外辅导品牌。年10月20日，学而思教育在纽约证券交易所正式挂牌交易，成为国内首家在美国上市的中小幼课外教育培训机构。

图片来自曼维力『智康1对1』装修项目

智康1对1是为国内中小学生提供1对1及小组课教育服务的高端品牌，始终专注于个性化教育，主张“尊重每个孩子的学习天赋，让学习更有效”。从成立之日起，即集合优势资源组建师资团队、完善教研体系、给孩子量身定制个性化解决方案。在这里，孩子不仅能获得理想的成绩，更能获得通往未来的知识和能力。

图片来自曼维力『培贤教育』设计装修项目

广州市培贤教育距今已有20年办学历史，拥有一支由广州市中小学教学骨干、资深学科教研员组成的强大教师队伍，与多家省级重点中小学保持良好的合作关系。培贤教育不仅注重培养学生各学科的学习能力，而且重视学生道德品行的修炼与提高。自办学以来，培贤教育以学风严、生源好、教学质量过硬而著称，赢得了广大学生的信赖和家长的认可。

图片来自曼维力『力德优才教育』设计项目

力德教育是一家专注于少儿教育与少儿智力开发的研发机构，也是目前全球最具权威智能研发与运作机构之一。经过十几年的发展，聚集了数百位权威的少儿智能教育专家，并斥资五千万元开发了全国唯一的“多媒体全情景式教学系列课程”，该课程获得了联合国教科文组织和国内各教育测评机构的高度认可。

图片来自曼维力『OTTO2』设计装修项目

OTTO2艺术美学创办于年，已有超过个家庭选择otto2定制专属亲子美学养成计划。在15年的品牌成长历程中，otto2始终坚持透过孩子的眼睛看待世界，以美学教育为基础，透过游戏、体验、探索、创作，培养孩子创意自信的能量。

图片来自曼维力『现代教育』设计装修项目

现代教育国际集团是十年来唯一始终只专注少儿英语教育且独立拥有核心研发团队规模较大的教育机构。引进研发了“三维一体”教学体系，让孩子学英语能够真正达到学以致用，一举跃升为英语教育界的领导品牌。

通过承接了上面这些教育培训机构的设计装修工程后，我们在合作的过程中也更进一步了解了他们的教育模式，不难看出，这些教育机构弥补了学校教育的短板，它不再是大水漫灌，而是精准滴灌。它实现了大部分家长理想中的教育模式：既兼备优质的师资和硬件，同时也能让孩子拥有松紧适宜的学习氛围。它不再局限于单纯的教书，而是将重点放在了“育人”上面：教育孩子有更有效率的学习方法与态度，引导孩子有自我认知和自我突破的能力、帮助孩子发挥自己的优势与特长，完成自我的超越。

虽然应试教育有种种弊端，但不该把应试教育视作洪水猛兽。在人生这条跑道上，谁都不希望自己的孩子输在起跑线上。兴趣也许是最好的老师，但这只是学习的初始动力。如何培养孩子努力付出，帮他们树立长远的目标并为目标而努力，是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。对应试教育不该一味地批评和指责，家长何不转换一下方式，寓教于乐，使孩子的学习更加轻松而且有效率呢？

有一句话说得很好：接受孩子的现在，无论会是怎么样的将来，但你总要按最大的努力去教育他。

今天就要中考了，曼维力也祝愿所有考生能得偿所愿，考上理想的学校！

曼维力设计机构（Maverick-design）