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对早期教育一说，许多父母并不陌生。然而，目前许多家长对早期教育却存在着观念上的偏差和方法上的空白。

误区1：早教只是单纯的智力开发。实际：0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。

误区2：早教只是盲目灌输知识。很多家长认为，孩子上早教应该让孩子学会某种技能，无视孩子的兴趣。实际：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。

误区3：高智商家庭可以自己早教。许多家长觉得自己小时候也没有进行早教，自己同样上大学，读研、考博，自己完全可以对孩子进行早教。实际：这类家长对孩子的教育方式要比普通家庭的好，但和专业的早教班比，还是有差距的。

误区4：随时上早教班，没有计划性。目前许多家长已经认识到早教的重要，但是考虑到孩子还小，等到1岁、2岁时才去早教。实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。早期教育的重点包括身体、良好性格和智力开发三方面内容，孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育，让孩子在健康、快乐中成长。

我国目前家庭教育消费的年均增速为20%。育儿支出已占中国家庭平均收入的23%。教育支出在中国已经超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大日常支出。

近年来，中国越来越多家长接受“早教”概念，但是日本90%以上家庭正在使用分龄早教，韩国超过80%，台湾也超过67%，但是国内大陆使用的家庭仅60万，1%的使用率都不到，尚有99%的空白市场等待开掘。在我国，家长对于孩子的早期教育越来越重视，早教行业的也进入了高速发展的轨道。中国的未来看孩子，孩子的未来看早期教育，所以说，早期教育已成为决定中国未来发展的“洪荒之力”。