家庭是人生最好最高的学府。为什么中国孩子在自信心、恒心、毅力、生活习惯等素质力方面存在普遍缺失？它折射出应试教育弊端？

　　家庭是人生最好最高的学府。如何提升家教质量，帮助孩子健康快乐地成长？成为万千家长热切 　　8月8日，《年中国家庭教育焦点问题调查报告》，通过对全国不同地区个家庭调查追踪，揭示出中国家长在孩子不同成长阶段（0-18岁）时所面临的家庭教育问题。其中，低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失，以及不同城市衍生的“个性化”等问题已成为新时代家庭教育的痛点。

　　低龄儿童智力开发过早

　　《报告》显示，在婴幼儿（0-3岁）时期，近一半的家长开始担忧孩子的阅读能力，甚至高于对孩子性格问题和睡眠问题的 　　对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“4-6岁是幼儿自我意识快速发展阶段，但不少父母和早期教育工作者对这一阶段孩子智力发展抱过高期望，要求孩子学习过多内容，从而养成被动型人格，对孩子终身发展造成伤害，应引起高度重视。”

　　中小学生素质力缺失

　　当孩子迈入学校时，《报告》显示，来自学校和社会的压力让家长们更加 　　《报告》的数字反映出更多令人担忧的问题：70%的孩子生活懒散、58%的孩子有拖延症、53%的孩子粗心马虎……随着孩子年龄的增长，父母发现孩子缺乏恒心、存在畏难情绪。为什么中国孩子在自信心、恒心、毅力、生活习惯等“素质力”方面存在普遍缺失？

　　“它折射出应试教育弊端，家长过早重视孩子成绩，而忽视了素质能力的培养”中国人民大学教育学院教授、博士生导师程方平如是分析。

　不同地区家长烦恼大同小异

　　本次调研发现，省会及沿海城市的家长对家庭教育的 　　例如，在北上广深等一线城市，家长最 　　在二线城市，生活懒散问题更加突出。超过一半的家长反映孩子学习出现问题，其中注意力不集中、做事缺乏恒心、不能吃苦、自控力差等问题比较明显。纵观三四线城市，所有家庭教育焦点问题的







































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