让每个孩子成为传递幸福的自己

珠海高新区三鑫实验小学（筹）

年招生简章

珠海三鑫实验小学简介

珠海高新区三鑫实验学校（以下简称珠海三鑫）。珠海三鑫坐落在广东省珠海市高新区唐家湾最美海岸线上，拥有十六年的办学管理经验和强大的师资阵容，全面实施“幸福教室学校整体改革”办学理念，引领中国教育改革潮流，是一所真正为学生终生发展负责，为学生终身幸福奠基，能找到儿童存在的学校。

学校计划小学66个教学班，总建筑面积近10万平方米，是珠海最大的基础教育基地。

三鑫永成教育集团简介

三鑫永成教育集团建于年，在北京、河北、华南地区、重庆等地投资多所中小学及幼儿园。目前，集团已投资开办有纪中三鑫双语学校、南头三鑫学校、纪中三鑫凯茵学校、珠海高新区三鑫实验小学、珠海高新区三鑫实验中学、珠海金湾区三鑫永成实验学校、中山国际学校等多所高配置中小学。在校学生逾三万名，教职工逾三千人，具有十六年成熟集团办学经验，为华南地区极具影响力的基础教育品牌。

其中，由集团投资兴建的纪中三鑫双语学校成立于年，位于中山市三乡镇国道旁，交通便利。山水校园中西合壁，依山而建，绿树环绕，占地面积亩，可容纳幼儿园、小学部、中学部、国际部一贯式服务的学生一万多人，为中山当地最早民营基础教育，现已一跃成为中山市最大、发展最快、效益最优的民校。从年起，连续十一年蝉联中山市中考综合测评第一，为集团最早建设校区。

纪中三鑫双语学校

南头三鑫学校

纪中三鑫凯茵学校

田云伏，中山市纪念中学副校长，中山市纪中三鑫双语学校校长兼党支部书记，先后荣获中山市名校长，中学语文国家级骨干教师，中山市语文学科带头人，全国语文优秀教师，全国优秀校长，全国十佳民办校长，华夏英杰，三乡镇、中山市优秀党员等荣誉称号。坚持以“办人民满意的优质学校，育未来社会需要的创新人才”为宗旨，首创诗意德育、班主任与学科教师组阁制，实行全国班主任月最高津贴，基于学生发展的综合评价等，实现了三鑫从多到学生的跨越式发展，生源年年爆满，中山市初中综合测评十二连冠，成为南粤名校新星，广受社会家长好评！

幸福教室学校整体改革介绍

隶属于三鑫永成教育集团的幸福教室学校整体改革自年启动以来，从学生的“儿童属性”、“核心素养”、“生命发展”的视角出发，在“教育理念、培养目标、课程设置、教材编写、学习方式、学生管理、学生评价、教师管理、教师评价”等学校管理的多个方面进行了深入改革。

四年来，幸福教室学校整体改革以无畏的改革勇气、前瞻的改革智慧，开创了基础教育改革的新篇章，改革成效广受各界好评，被全国各省市教育改革同行誉为：“用三年的时间做了别人十几年才能完成的彻底改革”；被教育部领导誉为“中国最全面、最深入、最有效的基础教育改革”；被国家督学誉为“撬动中国基础教育，引领中国教育潮流的教育改革”；被教育专家誉为“真正为学生终生发展负责，为学生终身幸福奠基的教育”。

荣获国家教育创新大奖

引领国家基础教育改革潮流

年12月26日，三鑫幸福教室荣膺全国教育改革创新典型案例大奖，被国家督学誉为“撬动中国基础教育，引领中国教育潮流的教育改革”。

幸福教室主持人、珠海三鑫实验学校校长张浩荣获“第四届全国教育改革创新优秀教师”，为粤唯一当选者。

核心素养培养体系

发展学生核心素养，奠基孩子幸福人生

传统学生培养与评价重知识轻能力，重分数轻素养，造成学生核心素养缺失。珠海三鑫实验小学制定了《学生核心素养培养体系》，以“公民自律、身心平衡、人际交往、团队合作、思维发展、知识迁移、终身学习、诗意审美”为一级培养指标，下设“32个二级指标”与“96个三级指标”，且有对应的培养课程、评价制度。立足学生的未来和终身发展，培养幸福快乐、自主自律、思想创新、能力多元的人才。

社区式自主管理

今天班级小主人，未来社会好公民

在珠海三鑫实验小学，学校和班级变成了一个个模拟的“小社区”。每一位学生都是模拟社区的公民。每个学生都可以通过竞选获得社区的工作岗位；自己制定“社区法律”，发行“幸福币”，开放“幸福超市”，完全模拟真实社区。

学生不再是被管理者，而是班级的主人，自主管理、主动成长。从小树立学生的法制意识、公民意识，培养未来社会的优秀公民。

学生的“公民自律、身心平衡、人际交往”等核心素养，在这里得到养成和提升！

全学科融合课程

从小养成多角度分析与解决问题的能力

珠海三鑫实验小学研发了“全学科融合课程”与“全学科融合实践课程”，包含“爱生活、爱自然、爱成长、爱民族”等三十六个学习主题，覆盖小学六个年段语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、心理、电脑、书法、戏剧等学科。主题学习内容相互关联、渗透、补充，知识不再断裂，思维不再断层，最大程度地贴近学生的最近发展区。

学生的“知识迁移、人际交往、团队合作、终身学习”等核心素养，在这里得到养成和提升！

融合实践活动

知行合一，学以致用，把知识变为能力

珠海三鑫实验小学的教学不是以短浅的“知识积累、考试成绩”为唯一目的，而是以长远的“能力培养、服务生活”为目的。珠海三鑫实验小学开设了与课程配套的全学科融合实践活动。带领学生从课本中走出，在实践中回归。做中学，学中做，从小养成多方面看待事物、多角度解决问题的习惯与能力。用全学科视野，用最质朴的教育情怀，追寻教育理想，培养具备未来社会必需核心素养的美好学生，为幸福生活奠基，为幸福人生导航。

学生的“知识迁移、团队合作、终身学习、诗意审美”等核心素养，在这里得到养成和提升。

生活品质课程

多一门才艺，多一种生活方式

儿童是有差异的个体，是多种智能的独特组合。珠海三鑫实验小学开设了“高尔夫、棒球、健美操、篮球、轮滑、足球、羽毛球、田径、武术、攀岩”等体育专业课程；“皮影戏、话剧、手工、棋类、机器人、模具、书法、演讲、木工艺、折纸、蜡染、陶艺、版画、国画、女红、烹饪”等多种艺术专业课程。覆盖了语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识和自然观察等不同的智能领域，为孩子提供适宜的发展机会，促进孩子潜能的开发。学生多一门才艺，长大后就多一种生活方式，多一项健康的爱好，终身受益，幸福人生。

学生的“团队合作、诗意审美、知识迁移、终身学习”等核心素养，在这里得到养成和提升。

学习力培养

主动快乐学习，获得终身学习能力

珠海三鑫实验小学改变传统老师讲授为主，学生被动接受的课堂局面，以“独立前置学习、小组合作学习、上台当小老师”为课堂主要学习方式。学生课前独立自学，培养独立思考和质疑能力；课堂探究合作，解决疑难杂症；课中走上讲台，做小老师，以教促学。各年段学生学习兴趣高昂，课堂思维活跃，学习能力提高。

学生的“团队合作、思维发展、终身学习”等核心素养，在这里得到养成和提升。

智能电子评价系统

过程评价，大数据分析，成长看得见

珠海三鑫实验小学为了真实记录、评价、分析、预测学生的成长，研发了“幸福足迹智能成长档案电子系统”，围绕学生的“核心素养培养”、“社区式自主管理”、“全学科融合课程”、“学习力培养”、“生活品质提升”、“个人档案”等学习生活方面，由学生、教师、家长组成评价主体，利用智能平台对学生进行全面、科学、公正的的评价。

实现了在每天、每堂课、每个学校生活时段，对学生各个方面的表现进行电子记录和评价。家长手机终端会在学校老师、同学、学生自己评价的一瞬间收到评价信息，即时、全面接收并了解孩子在学校的全方位表现和素养发展状况。系统会自动并进行高效的数据整合，生成学生各项阶段性的“核心素养发展”的科学评价结果，成为衡量和观测孩子进步、成长的重要数据，让孩子每一步的成长看得见，让孩子未来的成长可预测。

学生的“公民自律、思维发展、终身学习”等核心素养，在这里得到养成和提升。

教室空间改革

为学生自由快乐、幸福成长提供空间

珠海三鑫实验小学采用小班教学，教室面积超过平方米，至少是传统教室的1.5倍。教室内有专门的自主学习区、特色功能区。配备可拼接型课桌、每个小组一台学习电脑、多台平板电脑、班级图书馆、电影院、英语小商店、照相机、摄影机、钢琴等现代化教学设备，满足各学科特色教学内容的需求，为学生开展丰富、多元的自主学习活动提供帮助；为学生自由快乐、幸福成长提供空间。

专家引领名师导航

撬动中国基础教育，引领中国教育潮流的教育改革

成尚荣

国家督学；江苏省教育科学研究所所长；《江苏教育研究》《现代特殊教育》主编。

人们的创新意识、创新精神、创新能力，往往发生在知识的综合地带，发生在学科的边缘地带，这些边缘、交叉地带，整合地带，最能激发学生创新思维、能力，更能扩宽的眼界和视野，因此幸福教室的课程综合是具有很深刻的意义的，跟世界各国人才的培养也是一致的。希望幸福教室的改革要一直坚持下去，不断地坚持、完善，提升。

施久铭

《人民教育》研究策划部主任。

幸福教室在改革过程中已经发现了很多未来教育的基因，比如全学科融合的教材、课程，自学、合作学习、当小老师等多元的教学方式，以及学生为主体的教室等。未来教育应当是真正以儿童生活为逻辑的教育，艺术、体育、设计、综合实践活动应该成为核心课程。

管建刚

江苏省吴江实验小学副校长、全国著名特级教师。

什么是学生一辈子有用的？一、“人的道德素养”，核心是“为他人着想”；二、“人的非智力素养”，核心是自控力、专注力、坚持力、耐挫力；三、“学科的核心素养”，核心是学科关键能力。幸福教室的“全学科融合课程”教育，以“学科融合”为纽带，旨在培育学生一辈子有用的“人”的素养；“全学科融合课程”追求的不是“学科教学”，而是“学科教育”。这正是未来教育的必然走向。

谭旭东

鲁迅文学奖获得者、中国作家协会会员。

我走过中国很多所学校，在幸福教室是我唯一一次听到学生说喜欢上课，觉得上课是一件快乐幸福的事情。就凭这一点，我就要对幸福教室竖起大拇指。

宋旭

浙江小语会秘书长、浙江儿童阅读推广研究中心主任。

我一直想要把教育做成“以教师为中心的教室变成师生平等交流的学堂”，幸福教室让我的想法变成了现实，他们用三年的时间做到了我十年来一直想做却没做到的事情。幸福教室教育改革的尝试是成功的，是值得推广的。

琳达·莱恩斯

澳大利亚本迪戈高级中学副校长

幸福教室太棒了，这是我在中国看到的最国际化、最富有创造力的教育模式！幸福教室的学生热情、开朗，每个孩子都很自信，而且他们都很喜欢这个教室。认识幸福教室，是我此次中国行中最大的收获。

幸福教育家长点赞

让家长满意的教育

招生细则

可爱的孩子，欢迎来到珠海三鑫学校，我们会在这里，成为传递幸福的自己！

招生范围：年9月小一年级4个班，每班理想人数36人；其余年级少量优秀插班生，招满为止。

招生要求：深入了解并赞同幸福教室教育理念；学生与家长综合面试合格。

开学时间：年9月1日

收费项目、收费标准及说明：

珠海高新区三鑫实验小学收费标准为：/年（包含全年学费、杂费、早中晚伙食费、中午晚间住宿费、水果宵夜牛奶费等）。为答谢社会各界对三鑫双语学校品牌的认同与信任，进行一定的逐年优惠馈赠活动，具体优惠措施如下：

1.打电话咨询招生办，有专人详细介绍幸福教育理念；

2.







































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