智商开发无趣的家长最容易毁掉孩子的想_智力开发_智力开发方法

乾玥：一条长长的橡胶水管，中段破了个小洞，喷射出一道小小的“喷泉”。公交车上，一只胖胖的小手指着，一个稚嫩清脆的童音在问：“爷爷，水管为什么哭了呢？”好可爱，顿时我只觉得心都酥了！可惜，随后那爷爷的回答却大煞风景：水管又不是人，怎么会哭呢？那只是破了个洞。唉，原来诗意的想像力就是这么被毁的。

今年24岁的网友李女士，在一家网络公司从事广告创意工作。几天前的清晨，在搭乘路公汽上班途中，她看到了上述一幕，不禁生出许多感慨：在孩子的“童话世界”里，一切都是那么生动有趣，充满了童真的想像力，可惜，这稚嫩的小芽往往刚冒出个头儿，就被成人式的生硬冷漠给扼杀了，“其实，在现今的许多工作中，最宝贵、最缺乏的正是这种想像力。”不少网友对此深有同感，网友“柚子”也分享了一条：“儿子今年3岁，有次和奶奶去买鱼时，请卖鱼的伯伯‘把鱼的衣服脱掉’——其实就是把鱼鳞去掉。旁边的人都捧腹大笑。”见过好多天真浪漫的宝贝，他们提问的问题都很天马行空：“哥哥，你家的蚂蚁吃人吗？”“我昨天看见一个会飞的小鸟”“妈妈说：讲谎话鼻子会变长是真的吗？”听到这些问题，相信我们成人肯定会谛笑皆非，回头思考下，你的想象力有没有孩子丰富？

就像毕加索说的：“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”。因为最具想象力的永远是孩子，他们是纯真的一张白纸，我们给他们的知识就在这张白纸上面填充空白。

不久前从广播里听到这样一则公益广告，老师问“弯弯的月亮像什么？”，标准答案是“像一只小船”。而有同学回答“像一只香蕉”则受到批评：你就知道吃！还有“谈谈夏天”，没有唯一的标准答案，但是老师的参考答案是希望同学讲出“夏天的美好”，可是有的同学答“夏天蚊子多”、“夏天热死了”等等也受到批评。这些现象在我们的幼儿和小学教育里肯定是存在的。实际上都在不同程度地限制或扼杀了孩子的想象力。

孩子的天性是纯真善良的，人之初、性本善，家长的每一次行动都会决定孩子的成长方向，

我见过这样的家长，孩子问太阳怎么下山了，家长说：“晚上太阳就下山，这是自然规律。”一句自然规律就俨然把孩子很美好的想象力给扼杀在摇篮里，我们做为孩子成长的领路人，在回答类似的问题的时候，最好都斟酌一下自己的话语，我们可以说太阳公公站了一天了，他累了，回家睡觉了，也可以延伸为：太阳公公每天晚上就去睡觉了，那宝宝是不是也应该像太阳公公学习，好好睡觉？像这样引导到孩子的日常生活习惯；也可以说：太阳公公工作了一天会累，爸爸妈妈上班累不累？这样延伸的问答会有很多种，让孩子充分理解了太阳作息的规律，也想象了更多有意思的事情。这些行为培养想象力

1、多做脑筋急转弯

建议家长多给孩子想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子们根据这些来尽可能多地组合一些完全不同的故事。

2、多动手多实践

建议家长常让孩子拆装废旧物品，比如废旧钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。

3、与孩子一起阅读

经常与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。

孩子想象力匮乏是家庭教育的问题，再者就是中国教育应试教育的弊端，我们可以量产出很多高材生，但是具有想象力的高材生寥寥无几，考试必须是统一的答案，做事情必须规规矩矩，不能搞特殊，家长们给孩子说了太多的必须，每个孩子都学会了必须要怎么样的时候，孩子还会有想象力吗？

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