分类需要注意事物不同的特性

一幅图片上,有长耳朵动物,比如兔子等,有短耳朵动物,比如熊猫等,长耳朵和短耳朵动物各两三种让儿童找出长耳朵动物,再找出短耳朵动物这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子

让儿童玩拼图,从最初的两三块起,逐渐增加拼图的块数拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象,比如小动物、卡通形象等,让他完成后有惊喜、亲切的情感收获如果儿童入门困难,可以让他对照着完整图形进行拼搭,指点他注意图块拼接处的特点

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目标:一心一意找到手袋

寻找物件的游戏目标明确,容易集中起注意力,同时的收获是,儿童耳濡目染养成井井有条的习惯,有益于儿童形成理性思维和良好的注意力

拼图游戏需要高度集中注意力,喜欢拼图的儿童,有时能达到十分入迷的程度,可在相当长的一段时间持续研究、拼搭注意,拼图的难度要逐渐加大,要让儿童有成功感,才能保持他对拼图的热情

目标:完成拼图

你和儿童合作进行“美术创作”你用深色粗笔画一些单线条的有趣的脸蛋图某些简单的线条,比如眉毛、头发等,改用浅色粗笔画,让儿童用深色的粗笔直接在浅色线条上描摹当儿童能顺利完成后,可以将描摹改为临摹,图画则改为横线条、竖线条等简单的线条图如果儿什么动画片开发智力童觉得线条图乏味,你可以和儿童比赛,看谁画得好,不过,你不能轻易获胜哦!

注意力是儿童普遍存在的问题他们在听课、做作业、看书、活动等事情上,往往不能集中注意力,也没有耐性,没有毅力,这和他们的先天有关,也和他们后天的养育、饮食、睡眠、环境等有关解决孩子的注意力问题要综合治理给儿童做的分类游戏须特征分明、要求单一,使他的注意力容易集中到需要观察的地方

(文章来自:www.dfqy.hk)

目标:不遗漏地完成分类

儿童对妈妈的日常用品很关注,利用这个特点可设计一些游戏比如,出门前,让他帮忙找你的手袋手袋要一直放在规定的地方,待儿童熟悉后,悄悄挪动位置,但不要藏匿,让他稍加寻找就可以看见儿童找到后,要感谢他,并引小学少年智力开发报导他说出手袋应该放在何处同样的游戏,可转换成找拖鞋、找衣服等

1.拼图

目标:完成图画

目标:找出相同物件

3.找相同

临摹比描摹更需要全神贯注地观察样本儿童如果把线条画得歪歪扭扭没有关系,基本走向正确就可以

4.找不同

一堆三种颜色的三角形积木,你拿出一块,让儿童找出同这个一样颜色的积木;或者一堆三种形状的同色积木,你拿出一块,让儿童找出同这个一样形状的积木当儿童能够掌握颜色和形状概念时,可以提高难度,让他找出同你手里同样颜色和形状的积木

从观察物件单一特性到两重特性,需要一个过程,不要急于求成让儿童对单一特性充分注意和掌握后,再提进一步的要求,以免儿童厌倦

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5.合作

2.小帮手