听觉

④ 听与说相结合:当宝宝开始咿呀学语时,要给他一个学习的环境,引导他发声

7-11个月的宝宝能主动向声源方向转头,也就是有了辨别声音方向的能力,听到妈妈哄逗的声音可发出笑声,有的宝宝甚至会听从妈妈的指令做出相应的动作1岁-1岁半宝宝能按听到的语言做成反应,当问到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪儿时,会用小手指出来

⑤ 音乐开启听力理解力:音乐有不同的节奏及不同的表现,如快慢、音色高低等,即使宝宝从简单的儿歌音乐听起,对于宝宝的听觉辨识力也有正向的刺激,对于之后欣赏各色风格的音乐也能提高鉴赏力父母陪宝宝倾听音乐,态度一定要认真,不要随便讲话,让他们养成安静听音乐的习惯可以运用形象的玩具,帮助宝宝理解音乐的开发智力工作意义,增添听音乐的趣味如听摇篮曲时,可怀抱布娃娃,做哄娃娃睡觉的动作

4-6个月的宝宝开始能辨别妈妈的声音,跟宝宝说话时,他可能会用眼睛注视你,或专注于听你的声音而停止其它动作,头转向声源,表现出对熟悉声音有感知的能力

③ 听觉和视觉结合起来:2-3个月以后的宝宝已能将听觉和视觉结合起来,当他听到声音时,头就会转向发音的方向,寻找声源,你或许觉得这种动作是很自然的,但它会直接导致出重要结果,这是智力活动的进步父母或家里人应经常有意识地走到宝宝面前,逗引宝宝注视自己的脸,然后把脸移到一侧,并轻声叫宝宝的名字,逗引宝宝的视线随父母的脸移动也可用摇铃或能捏响的橡皮玩具发出声音,逗引宝宝一面听声音,一面让视线随玩智力开发秘诀具移动

本文来源:网易女人

记忆力

① 借助日常生活进行综合训练:从宝宝出生后的第一个月开始,妈妈就可以给宝宝玩一些能发出柔和声响的玩具,柔和、缓慢、优美的声音会给宝宝带来愉悦的感受;喝水前,妈妈可以对宝宝说“用小手试一试水杯,不烫了再喝”;玩积木时先对宝宝说“先取出一个或都取出来后再玩”;让宝宝看图时,妈妈可以一边讲故事,一边让宝宝指出图片上的实物,让宝宝做到耳听、眼看、手动

宝宝的情况

让孩子变得更聪明,不能只盯住智商这一个标准大脑是无限的宝藏,1-2岁正是开发记忆力、语言表达能力、自我认知的最佳时机

关键时期:12-24个月

③ 给宝宝提出各种记忆任务:在日常生活中,给宝宝提出各种记忆任务,培养宝宝的记忆习惯比智力开发游戏如周末带宝宝去公园之前,让宝宝留心公园中有哪些植物、各种植物长成什么样、是怎么样去公园的等等,晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或者其他人听,宝宝复述时可以帮他记录下来,使宝宝产生一定的成就感或者晚上临睡前,告诉宝宝妈妈明天要做哪些事、什么时间做等等,让宝宝帮妈妈记住,到时候及时提醒妈妈

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宝宝的情况

美国的一个科研小组发现,婴儿的记忆力只是在刚出生的一年内增长比较缓慢,在接下来的12个月中,记忆力就开始迅速增强虽然随着年龄的增长,宝宝的记忆能力会获得自然的发展,但有目的、有计划的教育能有效提高宝宝的记忆力,成为今后只能发展的坚实基础

② 提供宝宝感兴趣的记忆材料:宝宝的记忆以无意记忆智力开发误区为主,形象记忆占主导地位记忆带有很大的随意性,无目的和意图,凡是感兴趣的、印象鲜明的事物,宝宝就容易记住所以可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料

① 从培养注意力入手:要想提高宝宝记忆力,训练宝宝注意力应作为整个训练过程的第一步以下事情可以让宝宝更专心,如:给宝宝下指示时保持目光接触;做指令时的言语、手势要清晰明确;避免同时给宝宝好几件玩具;多玩穿珠子、小猫钓鱼等需要专心的游戏对注意力不集中的宝宝,不可急躁,最好从宝宝最感兴趣的事物入手,让宝宝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力

② 创造多种声音的环境:在活动中为宝宝创造环境,如可以录制一盘经常听到的声音的磁带,像自来水的流智力开发方法水声、房间里的脚步声、常见动物的叫声等经常放给宝宝听,培养宝宝的倾听习惯常带宝宝到动物园、公园等自然环境中去,聆听动物的叫声、流水声等,都可以促进听觉的发育妈妈可以教宝宝喊“爸爸”或“爷爷”,教宝宝怎么称呼家里的亲人,不管宝宝能不能听懂妈妈说的话,都要教育宝宝懂得文明礼貌

关键时期:4-18个月