-6岁是孩子思维和智力发展的关键时期，大部分能力的启蒙教育也是从这个时候开始的。很多“不能输在起跑线上”的家长们，早早就开始给孩子进行报了各种早教班，给孩子灌输各种知识，也不管孩子听不听得懂。

但是，多为孩子报班就可以快速提高孩子各方面的能力吗？我们不妨来看一个就发生在小新老师身边的真实的小例子：

前段时间和一位家长聊天，他很骄傲的说，他家孩子大班，现在已经能够熟练计算以内的加减法，基本不会出错。但是旁边的一位数学老师听到后却表示不赞同。她说：“这可能是很多家长对于数学的误解吧。”

毕竟，你眼中的数学是这样的：

但孩子真正到了小学学习的数学却是这样的：

这也是很多高年级家长会有的疑惑：小时候数学挺好的呀，怎么长大了数学越来越差？

对于幼儿园孩子学习算数来说，就像小学孩子学习九九乘法表一样，它更像是背课文，而不是在练习真正的数学技能。

实际上，从基础的算数到解释宇宙的高阶方程式，人类大脑中的数学蕴藏在2组不同的神经回路中。

其中一个回路涉及语言；而另一个回路和语言没有什么关系，这种天生的能力被称为数感。

具体来说，在遇到数学问题时，大脑会自动地区分两种不同的运算，把它们分配到各自的区域进行处理。

加减乘除的运算则主要涉及和语言相关的那些脑区（左侧前额叶）。这就是为什么学了英语以后，在做加减乘除时人们还是会使用母语的原因。

数感指的是能够辨认一群物体中是否增加或减少了某些东西的能力，它与生俱来，涉及大脑的视觉、空间以及类比相关的脑回路，主要位于顶叶。

它是数学家们在思考时更多使用的脑区。数感能力差的孩子在学习数学时会遇到很大的问题，因为“数感可以被视为数学智力的起点”。

而小孩子日后的数学能力就是建立在数感，后来有许多研究发现，数感差的孩子从小学开始的数学成绩就会比同龄人差。

什么时候培养孩子数感最合适？

小新老师建议：应该从-5岁就开始培养孩子的数感！

意大利教育家蒙特梭利指出：当孩子处于2-6岁这个时期，是他们对数学非常敏感的时期。

当孩子处于数学敏感期，主要表现为：开始对数学概念如数、数量关系、分类、序列、图形、空间、数运算等产生极大的兴趣。

对它们的种种变化有着强烈的求知欲，标志数学敏感期的到来。

如何培养孩子数感？

01　初步感知生活中数学的有用和有趣

引导孩子感知和体会生活中很多地方都用到数，
转载请注明原文网址：http://www.loveyouocococ.com/zlkfff/zlkfff/17925.html