2.语言型智力

说出来再给

认知能力

有责任心的妈咪不应该仅在宝宝生病时才关心他的健康关心孩子早期的智力开发,尤为重要想深入了解如何给宝宝进行智力开发,如何选玩具培养孩子高智商,婴幼儿语言智力开发的重要性的家长,请关注本站相应内容,不要让您的宝宝错过潜力无限的幼儿期

每个孩子具备的智力类型都不同当家长为寻找培养他的方向头疼不已,当家长吹毛求疵要求其完美表现而喝斥他时,也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力,只是家长不知道而已

小手指

4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子“实践,什么叫实践?”兰兰不明白“平衡智力开发实践就是实际行动”妈妈说“我明白啦!收拾玩具,打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去

强强能做出这些东西,绝不是“手巧”这么简单,而是依仗一种智能——动作型智力与通过语言来表达自己的人不同,强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的,对于整个操作过程及其中原因,他却不一定能全面地说出来,他的注意力、理解力全部集中在动作上,在其中体验到了成功和乐趣所以妈妈应鼓励他,让他知道,这也是一种才能,也是件了不起的事情

准备好穿珠子的玩具,父母先示范,然后扶着宝宝的手让他自己穿宝宝穿上后,要给予表扬串珠智力开发时期由大到小逐渐加大难度一定要看护好宝宝,不要让他把玩具放入嘴里

1早期智力开发的重要性回顶部

在帮助宝宝认识自己和家里人的基础上,叫宝宝学说家庭成员的名字,并鼓励宝宝区别这些名字另外,父母要用提问的方式帮助宝宝练习说名字父母问宝宝:“你叫什么?”鼓励宝宝说出自己的名字,也可以用呼叫的方式喊宝宝的名字,让他做“哎”的回答反复练习

早期智力开发重要性的生理根据表明:近一、二十年来,动物方面的实验研究证明,早期经验对脑解剖学和脑化学有着明显的影响有关的研究发现,倘若忽视了儿童的早期智力开发,忽视了给儿童以一定数量和种类的感觉刺激,忽视了儿童交际的需要,那么,他们一般显得智力开发工具落后,其智商大大地低于正常儿童

跳台阶

3、开发大脑智力潜能,成功不可预计

这个年龄的宝宝已经懂得很多,但还是习惯用动作来表达自己的需求如想出去玩,用乎指门很多父母采取及时满足的办法,宝宝就越来越懒得用语言表达父母应当采取延迟满足的办法,坚持让宝宝说出来自己的需求,再满足他的要求,鼓励宝宝用简单的词来表达

4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭,马上对妈妈说:“妈妈,他迷路了”“你怎么知道?”妈妈很奇怪“因为他是一个人,而且,好像在找人……”“如果你是他该怎么办?”“我就去找警察叔叔,告诉他我叫&ls智力开发方法quo;洋洋’,我迷路了……”

语言能力

3如何对1-5岁宝宝进行启智训练回顶部

九种游戏刺激宝宝感官 发展智力

穿珠子

我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨

你的孩子属于哪种智力类型

说名字

而在孩子做过各种思考之后,再加上后面那一句“如果是你怎么办”,让他设身处地地考虑措施和对策,这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过,可是这样一来,就遏制了孩子思考能力的发展,失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会

国内很多家长,往往更在意孩子的学校是否足够优平衡智力开发秀,从孩子进入上学年龄,就开始为其策划人生,然而,忽略了开发潜能的学龄前时期通过美国对近千名婴儿长达20年的跟踪研究我们发现,以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期,利用其脑神经的敏感性,进行早期教育,确有事半功倍的效果因而,儿童在3岁以前的潜力开发尤为重要,紧迫

1.动作型智力

在婴幼儿的成长过程中,一旦延误了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展如学美术、外语、游泳、音乐、滑冰等,都要提倡早期训练才能有所成效,起步迟了就难以成才

1、学龄前儿童尤为注重早期智力开发

3.社会型智力

为妈妈支招:像强强这种&ldqu平衡智力开发o;嘴笨”的孩子,强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的

宝宝和妈妈面对面坐好,妈妈拿起他的小手,对他说:“这是手,手上有手指”妈妈再教宝宝伸出一只手的食指,对他说:“这是食指”当他能将两只手的食指都伸出后,妈妈握住他的两只手,对他说:“两根手指探出头,左瞧右看找朋友,见面抱一抱(两只手的食指相碰),然后问声好”妈妈一边说,一边握着宝宝的两只手协助宝宝做相应的动作

妈妈和宝宝玩“开汽车”的游戏,两个人面对面相隔一定的距离坐好妈妈把玩具小汽车开过去,再鼓励宝宝把小汽车开回来妈妈告诉宝宝:“这是小汽车,小汽智力开发误区车在路上走”然后,妈妈教他学习手握方向盘开汽车的动作,并对他说:“汽车汽车,嘀嘀嘀”

父母用双手牵着宝宝从台阶的最后一级跳下,宝宝渐渐学会单手牵着父母跳下台阶宝宝更喜欢在散步时由父母牵着手,双足往前跳跃精细动作发展

投掷

跑步

精彩推荐:

捏小球放入杯中

如何对1-5岁宝宝进行启智训练

4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星妈妈见了大吃一惊,她从来没教他折这些东西“这是你折的吗?”妈妈的语气充满怀疑强强点头“那你倒是说说看,怎么折的?”强强说不出来“说不出来啦?到底是不是你折的?小孩子可不许撒谎!”妈妈口气一硬,强强更不知道智力开发游戏怎么说了,索性把头低了下去……

“一心多用”会影响孩子的智力发展

2你的孩子属于哪种智力类型回顶部

这个阶段的宝宝,常常在“思考”之前就已经行动起来了这就要求父母对宝宝要放开手脚,让他去做各种动作,从事各式各样的活动,充分体现宝宝好动的天性

鼓励宝宝开口说话,激发宝宝的兴趣

为了活动宝宝的四肢,满足宝宝爱投掷的要求,可以给宝宝小]求或为宝宝做一些沙袋或豆袋,摆上一些玩具或小桶,让宝宝投掷宝宝最喜欢“搞破坏”,如果能把玩具或小桶打倒,他就会开心大笑不过父母要教育宝宝不能向人扔,也不能打玻璃等易碎品

来信方式:成长说+宝宝年龄+智力开发工具遇到的问题如:成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办

开汽车

2、失去早期教育的婴儿潜力开发也会受到限制

为妈妈支招:妈妈总觉得兰兰光说不练,不是个完美孩子然而兰兰的健谈,说明她很聪明,至少富有“语言型”智力这类孩子的特点是反应问题快,并且能用语言巧妙适时地表达出来这一优点,应该受到充分的爱护和培养家长不但不应指责,还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展至于实践方面,有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏,这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义,兰兰的发展也会更加均衡、健全

洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——开发智力工具让孩子自己用头脑思考问题凭简单的一句“你怎么知道?”,让他去思考、推测其原因

对孩子应从小就进行智力的开发,这个问题可能在理论上还没有完善的根据,但是实际现实生活中却验证了早期智力开发的重要性人人都知道,这个世界上存在着神童,认为这是与生俱来的天分,其实不然看似超于常人的神童只是早期智力开发的结果而已可见,早期智力开发对孩子的重要性

为妈妈支招:洋洋有相当高的观察判断能力,他断言那个孩子迷路,是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论他能根据别人的行为,推测其心理及原因,并能做出正确理解和判断,这就是他的社会型智力在发挥作用

一般人只用了大脑智力潜能的10%,尚有90%没有得到开发开发智力工具成年以后,变为平庸之人划时代的科学家爱因斯坦死后,大脑被解剖,发现他的大脑智慧的潜能也只用了三分之一可见人的大脑具有巨大的挖掘和利用的余地,目前人们并没有充分地利用它

早期智力开发的重要性

早期智力开发重要性的具体分析:

这个阶段的宝宝更多地喜欢模仿大人的动作,不妨多给宝宝机会,让他尽情模仿

大动作能力

父母可以拉着宝宝的一只手,教他慢慢学习跑步父母和宝宝一起跑,让他模仿大人跑待宝宝可以独立跑步后,父母可以站到宝宝的前面,拍手叫宝宝跑过来,父母帮助宝宝停下来

父母先示范用拇指和食指拿稳小球,拿到杯口时说“放开”,让小球落入杯内然后,父母鼓励宝宝自己拿球,也同样放入杯中当宝宝放入第一个球智力开发秘诀有哪些时,父母要对宝宝及时表扬放入、倒出,是手指、眼、脑协调不可忽视的训练,父母不要怕浪费时间而不引导宝宝做此类游戏