古代益智玩具

宜兴市实验小学六年级综合实践活动

一、活动背景

中国是一个伟大的文明古国，它为世界数学的发展做出过巨大的贡献。中国古老的智力游戏和古典数学玩具，如九连环、七巧板、华容道、鲁班锁等把数学和游戏玩具结合起来，对于提高玩具品位、开发思维智力具有独特的功能。西方有时将它们统称为“中国的难题”。这些难题涉及了数学中的几何学、拓扑学、图论、运筹学等多门学科。

对于六年级的同学来说，课余闲暇时间里通常只会选择看课外书来渡过。但由于选择过于单一，时间一久便会对此提不起兴趣。如果能有一些健康向上的游戏来丰富同学们的课余生活，那就太好了。我国古代的益智玩具就是一个很好的选择，它们可以开发孩子们的智力，锻炼孩子的动手动脑能力。围绕“古代益智玩具”这样一个主题，开展系列活动，让学生深入了解这些益智玩具，感受古代人民的智慧。

二、活动目标

价值体认：通过探索古代益智玩具的奥秘，感受古代人民的智慧，激发学生对益智玩具游戏的喜爱。

责任担当：通过活动培养学生的合作意识和团队精神，让他们养成爱动脑爱动手的好习惯。在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和审美能力，培养学生的自信心。

问题解决：通过查阅各种资料、攻略，让学生对古代益智玩具的了解更加深入。

创意物化：在学生掌握了一些基础的益智玩具的玩法后，进一步去探究那些复杂的益智玩具。

三、活动框架

四、活动时间

三月下旬

五、活动过程

查阅探究

———调查问卷———

对于益智玩具，其实同学们多多少少都接触过一些，但由于益智玩具的种类繁多，所以设计一个调查问卷就很有必要。了解他们对益智玩具的认知，激发他们对古代益智玩具的兴趣。

———资料收集———

这次的问卷调查成功地调起了学生们对古代益智玩具的求知欲，他们利用课余时间上网查询关于古代益智玩具的资料，并拿出了家里之前玩过的益智玩具进行研究。

———确定研究对象———

在了解了益智玩具的各项信息后，同学们根据自己的喜好分成了4组，有善于用七巧板摆出各种图案的七巧板小组，有从小就爱好积木的孔明锁小组，有着迷于解环游戏的九连环小组和对历史故事有研究的华容道小组。他们对自己最感兴趣的益智玩具展开了更加深入的研究。

通过调查，同学们不仅学到了很多和古代益智游戏有关的知识，还各自发挥的特长，提高了团结协作的能力。

动手实践

接下来，我们一起来看一下每个小组是如何对益智玩具进行研究的吧！

———七巧板小组———

首先，七巧板小组的同学先向大家介绍了七巧板的历史。

七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(种以上)，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中国劳动人民的发明，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。明、清两代在中国民间广泛流传，清陆以湉《冷庐杂识》卷一中写道：近又有七巧图，其式五，其数七，其变化之式多至千余。体物肖形，随手变幻，盖游戏之具，足以排闷破寂，故世俗皆喜为之。”在18世纪，七巧板流传到了国外。李约瑟说它是东方最古老的消遣品之一，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。

接着，他们发现七巧板的主要玩法就是用七巧板摆出不同的图案，并在熟练之后能根据图案探究出每块七巧板的摆法。

———孔明锁小组———

孔明锁小组的同学也是先介绍了孔明锁的历史和玩法。

孔明锁，曾广泛流传于民间。逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。它是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。

这只是传说之一。另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传说．它起源于中国古代建筑中的榫卯结构。

然后，孔明锁小组的成员就开始了孔明锁的拆开和组装的研究。

———九连环小组———

九连环是中国传统民间智力玩具，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合二为一。

九连环小组的同学在向大家介绍完九连环这一益智玩具后就立即开展了研究。

———华容道小组———

华容道小组的同学先是给大家讲了一个历史故事：“相传三国时期，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“铁索连舟”打败，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。”而华容道这个游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节。

随后，华容道小组的同学们带着历史故事去研究游戏。

成果展示

———分组比赛———

有趣的益智玩具游戏激起了同学们的兴趣，大家决定举行一场比赛来证明自己对古代益智玩具的理解。比赛也被分为4个小组展开，七巧板小组的比赛是根据出示的图案用七巧板摆出来。

孔明锁小组的比赛则是看谁能在最短时间内完成孔明锁的拆卸和组装。

九连环小组的比赛就是看谁能在最短时间内解开整个九连环。

华容道小组的比赛就是看谁能在最短时间内帮助“曹操”逃离“华容道”。

———最佳解法———

比赛结束后，同学们还是意犹未尽，这几个获胜者更是决定总结出孔明锁、九连环和华容道这三个游戏的最佳解法。

下面我们一起来看他们的展示吧!

视频一出，三个同学立即成为了教室里的大明星，他们勇于探索的行为深深地影响了其他同学，“当代小诸葛！”、“智多星！”、“神机妙算啊！”……这样的赞扬在他们耳边回响。

———七巧板作品展示———

在看了以上同学对孔明锁、九连环和华容道这三个游戏的最佳解法后，七巧板小组的同学也不甘示弱，他们决定举办一个七巧板作品展，用七巧板来摆出各式各样的图案供大家欣赏。

全班同学看到了都赞不绝口，原来这些简简单单的彩色小木块组合起来是那么的美丽！

———评价反思———

经过此次活动，同学们在课余闲暇时间中已经离不开这些古代益智玩具了。即使是在家做完作业后也不忘把这些益智玩具拿出来和家长一起游戏。

活动结束后，一位家长谈起了自己对这次活动的感受：“这些益智玩具蛮好玩的，像解一个难题一样，孩子很有兴趣，虽然解开这个难题需要看多时间，但很有挑战性，成功后也很有成就感！其实，孩子比我聪明多了。”

六、活动总结

中国古典益智玩具博大精深，因流传中外、喜者众多而博大，因文明高雅、造型优美、数学底蕴深厚而精深。这类玩具以它开发智力、启迪思维的功能发挥着独特的作用。中国古典益智玩具作为非物质文化遗产，孕育着深厚文化底蕴和民族智慧之光，在外国被称为“中国的谜题”。但是，这些优秀的民族文化，却正在慢慢淡出我们的视线，有很多已经失传，着实令人痛心、遗憾。但是通过这次活动让同学们意识到作为中国人，我们有责任担负起推广中国古典益智玩具，弘扬中国国粹的使命，积极为中国古典益智玩具的传承和发扬尽自己的一份力。

END

图文

王希文

排版

王希文

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