什么是天赋？

百度百科解释：天赋是成长之前就已经具备的成长特性，在某些事物或领域，具备天生擅长的能力或者天生执念。

一句话概括：先天就有的专长和执念。

双耳失聪仍创作了多部名曲的贝多芬，只有三指能动的物理学家霍金，诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦，他们都是天赋发挥到极致的代表。

在现代社会，天赋就是相比同龄人在某方面或领域，有明显的，更突出的能力和潜质。

天赋的埋没：错过教育的最佳时期

1

英国有这样一个故事，一对夫妇带着新生儿出海旅行，在非洲遭遇风暴，船翻人亡，他们一家三口逃到一个荒岛，几天后，夫妇俩在热带丛林中病死，儿子被一个猩猩收养。

20年后，英国商船发现了他，他非常健壮，但不会说话，经常用四肢行走。带回英国后，科学家像教育婴儿一样教他，整整10年，却只学会自己穿衣，双腿走路，连整句话也说不出，想表达时，会像猩猩一样吼叫。

这个孩子是生下来就智商不高吗？是他错过了教育的最佳时期。

蒙特梭利在《吸收性的心智》书中指出：

生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生最早期，它是智力形成的最重要时期。

2

有一位贵妇人，专程登门请教进化论创始人达尔文：什么时候开始培养孩子最好？

达尔文问：您孩子多大了？

贵妇人：才两岁半。

达尔文感慨的说：夫人，您已经迟了，迟了两年半！

为什么达尔文会这样说？

因为他深知孩子的天赋递减规律，不管工作多忙，也不放松对孩子的教育，从出生第一天，就把孩子的表情，动作记录下来，并观察孩子智力发展的过程，耐心地对孩子开展早期教育。

最终，他的五个孩子有三个成为名人：弗朗西斯成为和他齐名的科学家，乔治成为天文学家，霍勒斯成为物理学家。

《哈佛教子枕边书》文中提到天赋的递减法则：

孩子的天赋随着年龄的增大而递减，教育的越晚，孩子与生俱来的潜能就发挥的越晚。

天赋的发现：每个孩子都有自己的天赋

传统教育家认为孩子高智商等于天才，低智商是非天才。

哈佛教育学博士加德纳认为，这个标准划分很单一，高智商只代表了孩子的语言和逻辑能力优秀，不能因此否定其它孩子的潜力。

并提出著名的“多元智能理论“。

每个人拥有且不限于这八种智能：语言智能，数理逻辑智能，音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能，认识自然的智能。

钢琴家朗朗出生前，胎教就是听钢琴音乐，出生后，父亲自学钢琴来教他，2岁多，他听着《猫和老鼠》里的歌曲，能自己弹出来，从此确定了他的钢琴天赋。

发现天赋并充分发挥，能让孩子的人生从优秀走向卓越，从平凡走向非凡。

家长如何自查孩子的天赋潜能

下图是人民日报转载的耶鲁大学《孩子潜能自查表》，可以作为判断潜能的参考。

如果图中有几条例子和自己孩子的行为很相似，恭喜你，拥有一位天资聪敏的宝宝。

如果一条没有，也恭喜你，拥有一位平凡的宝宝。

接受孩子的平凡，也是一种智慧。

当英雄走过时，总要有人在路边鼓掌。

最后，引用著名的潜能开发专家，肯·罗宾逊的话：

我们不能预计孩子未来发展的结果，

所有能做的，

就是像培育庄稼一样，

提供让它们开花结果的条件。