执笔：彩蛋爸爸

幼儿园到底要不要识字？

这个问题，困扰了很多父母。倒不是说父母没有自己的判断能力，而是生活中很多信号告诉父母，似乎幼儿园是不需要识字的。

只是，这些信号是否站得住脚，背后的原因是什么，才是家长真正需要思考的内容。

01幼儿园为什么不让孩子识字？这几个原因站不住脚

原因1：幼儿园不教识字

在规定之下，幼儿园是不可以对小学内容进行教导的。在家长的角度解读，就变成了：幼儿园都不让教小学的内容，家长为什么要教呢？

但事实是，幼儿园并没有统一的幼小衔接的教材、教育方式等，所以为了避免超前教育，幼儿园是不可以教孩子识字的。

目前也已经有人提出，将幼小衔接内容放入幼儿园学习，至于会不会采纳，执行效果如何，就需要等待了。

因此，幼儿园不教识字，不能做为家长不教孩子识字的原因。

原因2：幼儿园孩子的任务就是玩儿

从心理学的角度来说，3-6岁的孩子最适合的教育方式，就是在玩中学，学中玩。游戏，是这个年龄阶段孩子获得知识、技能的重要手段。

而6岁以上的孩子，他们已经进入小学，此时他们的主要任务是“学会学习”，而不再是单纯的游戏学习。

所以，幼儿园孩子的任务就是玩儿，这句话是对的，但是，更准确点说，幼儿园孩子的主要任务，应该是“玩中学、学中玩”。

原因3：不提倡超前教育

幼儿园学小学知识，就是超前教育？

很多时候，家长错误理解了超前教育，觉得提前学了知识就是超前教育。就说识字这件事情，其实孩子最佳的识字启蒙时间，是3岁开始。

也就是说，幼儿园的孩子识字，不但不是超前教育，而且还是抓住了识字关键期！

那为什么有人说，幼儿园识字是超前教育呢？其实就回到第二个原因：真正的超前教育，是错误的教育方式。

02资深语文老师：不提前识字，耽误的是娃

从识字敏感期来说，错过了3-6岁，便错过了关键期，耽误了娃。那么从小学教育来说，识字量，有那么重要吗？

我身边有不少教师朋友，给的观点都差不多，那就是学龄前识字，实在是太重要了。其中我的一个亲戚，一位拥有20年的资深语文老师，总结的更全面，他表示：不提前识字，耽误的是娃。

首先，小学并非真的“零基础入学”

幼儿园不教，不代表小学真正从零基础开始教。即便一开始看着觉得是从零基础开始教，但是前面比较基础的部分，教课速度是非常快的。如果没有一定的识字量，孩子根本跟不上。

其次，大语文时代，识字量是基础

大语文时代之下，孩子不只是学好课本知识就行了，还需要大量的课外阅读。而且，课外阅读从1年级就开始了。

如果真的等小学了再识字，那么孩子识字速度便无法跟上阅读需要的识字量。

大语文时代下，学龄前的识字量能够达到7、是最基本的。

最后，用对方法，并非超前教育，孩子还能抓住识字关键期

3-6岁是孩子识字的敏感期+关键期，这期间孩子识字，不但效率非常高，而且用对方法，孩子对识字也会非常感兴趣。

但如果错过了这个识字的关键期，孩子进入小学再识字，那么识字对孩子来说便是一件非常枯燥的事情，这对孩子学习兴趣的保持，非常不利。

03幼儿园孩子识字，并不难

总结下来，关于孩子识字，家长要记住几点：

第一，幼儿园识字，是必需的；

第二，幼儿园小朋友识字的方式，主要通过游戏的方式进行；

第三，学龄前识字量，尽量达到7、左右。

孩子识字的工具，可以只有一种，也可以有多种。识字工具数量多少不重要，重要的是，孩子愿意去用这个工具认字。

彩蛋在不同的识字阶段，有2个高频使用的识字工具书，家长们可参考。

识字初期：《宝宝识字拼图》

《宝宝识字拼图》其认字模式是“拼图游戏+识字+图画”。

拼图游戏识字，可以让孩子边玩拼图游戏，边识字，大大增加了识字的趣味性。而且拼图本就是一个益智类游戏，对宝宝大脑发育也有很大的帮助。

识字+图画的模式，可以将孩子的左右脑很好地都调用起来，提高孩子记忆的效率。

《宝宝识字拼图》适用于宝宝识字初期，一套共有2个篇章6块主题拼图，一个篇章是认知篇，分别包括可爱动物、我的食物、多彩自然，另一个篇章是学习篇，分别包括学习生活、常识认知、智力开发。

内容都是孩子日常生活中接触比较多的字，对于识字初期的孩子来说，更熟悉，更有利于孩子识字的兴趣、学习、记忆。

这套识字拼图，一共有个字，适用于识字量少、刚开始识字的孩子。彩蛋当初玩了不到1个月，就已经记住了90%以上。

在孩子对这个拼图中的字记忆了80%以上的时候，就可以降低这个拼图玩具的使用率，进入识字中后期，使用生字量更大的识字工具。

识字中后期：《学前识字字立体翻翻书》

上小学前，识字量若是能达到7、，那基本能够完成基础阅读。但如果识字量能够再高一层，能够达到、，那孩子基本就能够无障碍阅读了。

所以，识字中后期，可以给孩子目标大一些，彩蛋当初这本识字书用的时间很长，这本书便是《学前识字字立体翻翻书》。

关于识字量。

《学前识字字立体翻翻书》精选了高频词约个，共40页，大开本，超大全景图，包括了生活、场景、自然、人物、诗词等常见场景、常用字词，可以培养宝宝识字、认读的能力。

关于识字模式。

趣味性上肯定不如上面的拼图，但是对于识字中后期，有了一定的识字基础，趣味性稍减是没有任何问题的。

这本书也保留了一部分的趣味性，每一页都是一个场景，利于孩子想象、联想记忆，翻翻书的设计方式，也增加了一定的趣味性，让孩子在这本书中停留更长的时间。

图+文+拼音的模式，更有利于孩子对字词的记忆与理解。

关于价值增值。

除去认字、字词、场景，这本书中还有不少古诗词，可用于孩子的古诗词启蒙。

此外，这本书还赠送了阅读指导手册和字卡，让家长、孩子更高效使用这本书。

翻一翻、猜一猜、认一认、读一读，让孩子识字变得更轻松！

家有3-7岁的孩子，家长们一定不要错过孩子的识字敏感期+关键期。用对方法，用对工具，让孩子识字像玩游戏一样简单，未来上小学后，家长辅导轻松，孩子学习更轻松！