我们是来自7座城市的10名小学生家长

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小A，26，男，父母三线城市国企领导+主任医师，家庭氛围良好，日常交流话题围绕股市楼市职业选择家庭生活。本科名校毕业+海归硕士，现在上海某外企工作，月薪2.5w。有稳定女友，为大学同学，女友出身江浙殷实之家。

小B，28，男，父母西南农村农民，勤劳隐忍朴实善良，不善言辞，与小B交流较少。国内名牌大学本硕博连读，毕业后经过一番挣扎最终选择回到离家乡不远的某三线城市事业单位工作，正科级，月薪。曾有女友，大学同学，一线市民家庭，异地后分手。

小C，24，男，父母横跨政商界，低调务实，深藏功与名，无奈对小C宠溺，未参加高考，本科送出国，前后花在儿子教育发展上的各种投资不低于w。好在小C没有出现玩姑娘车毁人亡这种荒唐事，经过几年独立生活后学会自立自强，与父母保持高质量交流。回国后经引荐进入某基金公司锻炼学习，月薪1.5w。留学期间曾有女友，回国后分手。

小D，24，男，父母二线城市公务员+银行中层，知足常乐，对子女没有过多要求，自然放养，高考进入普通二本热门专业，毕业后回家乡，省内银行系统工作，月薪。工作稳定后买车，交往了一个同事女友，休假时看看演出旅旅游，日子过得颇有滋味。

以上四位出身不同的的年轻人正在展开着各自的人生。身处这个变化的时代，我们生活中的大多数人在沉沦与逆袭中，是怎样的浮沉？

一项由JohnsHopkins大学主导，记录了个孩子的跟踪调查，向我们揭示了家庭出身遗传的秘密。在将近25年的调查中，这份研究跟踪了每个样本从小学、初中、高中、大学直至就业在各方面的表现以及他们的行为和心理状态，这个过程一直延续到他们成为28、29岁的年轻人。

研究得出以下结论：

就整体阶层流动而言，被试儿童中50%的孩子，依旧与父母的处于同一社会阶层。即没有实现阶层的超越或下滑。穷者的后代依然贫穷，富者的子女仍旧富足。

只有33位出身于低收入家庭的孩子实现了底层逆袭，在二十多岁时步入了高收入群体。而那些家庭本来就比较富裕的孩子，只有19位在成年后掉入了贫困阶层。

现在的一个很大的误区就是，办公室的白领们自以为自己的表现优于自己的父母。其实这不过是经济结构转型造成的误会而已。

“那些在公司的格子间里面哼哧哼哧做ppt的那些人，和当年踩着缝纫机的女工们，其实没有本质区别。”——网上流行的某段子

芸芸众生里，我们中的大多数都是普通人。

如何跳出命运的藩篱，成为那人群中的1%的黑羊，从儿童到成年，如何培养出一个优秀的青年，我们得出黄金培养定律如下：

贫穷是靠什么遗传的？

1）学习成绩与父母培养策略密切相关——“中产阶级协同培养”

研究团队收集了被试孩子多年的考试成绩，发现当处于学校中时，贫困孩子和富裕孩子的成绩可以相差无几，而一过暑假之后，他们的成绩就会拉开较大的差距。

差距的原因，就在于不同收入阶层家庭所采取的培养策略——经济紧张的家长日夜为全家生计奔命，根本无暇顾及孩子的学习情况，更没有耐心和精力关心孩子的心理状况。

这种被迫采用的“自然放养策略”，也是工人阶层和贫困阶层家庭中常见的教育方式。

孩子们自由安排玩耍时间，自己发明玩乐形式，并习惯于父母不在身边。他们平时鲜有机会参加有组织的活动，比如足球训练钢琴培训，一是因为没钱，二是因为父母缺少培养孩子多重能力的意识。

所以学校成了唯一可以让他们读书学习的地方，家庭则与学习知识和成长能力无关。整个暑假，被父母长期“放养”的贫困孩子都在自由玩乐中度过。

而那些出生于富足安逸的家庭的孩子，他们的父母拥有高学历、高收入，对孩子的培养也是有目的、有计划，是典型的“中产阶级协同培养”的方式。

他们为孩子设定目标，与学校老师联系紧密，关心孩子的学业发展和心理成长，在家中则依然注重与孩子交流、陪孩子读书。暑假来临时，这些家长仍为孩子安排学习、培训等有组织的活动，确保他们的时间得到有效利用。同时，他们也更明白怎样指导孩子读书充电。

因此，两种阶层孩子的成绩、能力和认知差距，也就这样拉开了。

有研究证明：父母与孩子的沟通交流越多，孩子的语言表达能力、认知能力和学习能力就越强。

如果谈及家庭的社会经济地位，也可以发现：父母高学历、高收入的家庭，与孩子的互动就越多；而父母低学历、低收入的家庭，互动就越少。

这两个研究发现结合起来，就可以间接得出：

父母高学历、高收入的孩子，因为亲子间的沟通交流机会多，孩子的语言表达能力、认知能力和学习能力就更强。

反之，父母低学历、低收入的孩子，会由于父母疲于奔命，与孩子缺乏沟通互动，也会影响孩子的这些能力发展。

数据显示，在不同收入层级的家庭，孩子每小时平均听到的父母单词数量有很大的不同。需要政府救济的底层家庭中，这个数据是个单词；工人阶层家庭中，是个单词；而中产家庭、精英家庭中，孩子每小时则可以听到父母的个单词。

在三岁前，贫困家庭的孩子，要比中产家庭孩子少听到万个单词。这也证明了，收入越高的父母，越愿意与孩子交流。

早就有神经科学家发现，孩子与父母拥有越多交流的机会，他们的智商水平就会越高，学业能力也会越强。在孩子0-3岁时，这种频繁的沟通互动更有效果。

值得注意的是，看电视会使孩子停止思考，所以并不能包括在“听到的单词数”中，只有人与人、面对面，且有互动的交流才算数。

而且研究者还发现，家长与女儿交谈的次数，要多于与儿子交谈的次数，在贫困家庭中更是如此。这也能帮助我们理解，为什么很多贫困家庭背景的男孩更容易犯事，且学习成绩更不好的原因。

我们都知道，学历高、更富有的家长更喜欢和孩子交谈，但我们也许并不知道，为什么亲子互动还和家庭社会经济地位相关。

一位学者这样解释：

贫穷、学历低的母亲，通常并不了解儿童发展所必需的要素，而且也没人告诉她这些知识。这些母亲的育儿知识，通常来自于同样知识陈旧的家人和朋友。

而中产家庭的母亲，通常有大学学历，并具备一定的自学能力，也更为关心孩子的发展规律。她们会主动通过读书、上网或咨询医生来获取最新知识，所以“多与孩子交流”，越来越成为高学历中产父母的一项必备技能。

看起来，与孩子频繁交流是他们直觉行为，然而事实上，这是学历水平、经济能力共同作用的结果。

如果仔细想想，“与孩子交流”这件事，其实也可以与父母的收入和学历无关。因为如果一个低收入、低学历家庭的父母，学习能力较强，也更为







































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