一个人在幼年阶段，由于身体的各个器官发育还未完全成熟，所以在此阶段，左右脑的分工尚未明确，灵活性也是整个人生中最强的时候。然而到了青少年时期，我们的思维模式、思考的内容、肢体的变化都逐步形成了一套规律体系，这时的左右脑就会明确各自主管的事物，将人的领域进行分类管理。随着我们生活的限制，接触的领域较为单一，思维模式已然定性，再之对大脑管理懈怠，在成年之前，大多数人会不自觉地偏向左脑或是右脑，从而埋没了大脑潜在的潜能，错过了开发左右脑的最佳时期。

儿童左右脑思维开发最佳阶段？

左右脑开发的最佳时期是在幼儿阶段

在幼儿阶段时，大脑思维尚未定性，且容易引导，聪明树将介绍开发儿童左右脑的四大原则，科学助您开发孩子的左右脑，进而更多挖掘孩子的潜在能力，不再埋没孩子的潜能。

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儿童左右脑开发四大原则

整体性原则

左、右脑是一个整体，它们之间的关系是相辅相成，相同益彰的辨证关系。因此在实施过程中，有些偏重孩子的右脑开发，有些偏重左脑开发，但不可能有绝对只开发右脑不顾及左脑的游戏，或者相反。比如婴幼儿认识“苹果”时，必须通过眼、鼻、嘴、皮肤和手部肌肉等感觉信息的基础了解苹果的颜色、大小、形状，用手触一触，用牙咬一咬它的软、硬程度，用鼻子闻一闻它的香味，用舌头尝一尝它的味道，这些都基本上是左右脑这个领域里进行的。但形成对“苹果”的整体的概念，形成赋予“苹果”认知上的意义，显然又回到左脑的范围了，如果他能说出“苹果”这个词，或者认识了苹果这两个字，那更是左脑的功能在发挥作用。

汇文聪明树提示：左右脑是在相互交叉的情况下进行协调发展的，不能只单单注重于左脑或者右脑，开发大脑要全面开发。

活动性原则

孩子一定要“动”，通过动，才能感知外部事物，简单说，就是在活动中发展幼儿的左右脑。只有动，才能足以让小儿适应环境的同时，增加他们的应答能力。获得满足感，从而进一步激发小儿去迎接挑战。更重要的是，通过活动，形成感觉综合。促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能，呈现心智与身体健康、平衡，全面发展的状态，这是早期教育的奥秘所在。

活动分静态和动态活动。所谓静态活动是指孩子能坐下来，从事较精细的行为，所谓动态活动，是指孩子大范围的全身活动。但不管怎样，他必须动，只有主动地参与，在活动中探索，在活动中领悟，在活动中协调，在活动中刺激大脑的神经细胞增长出树突，轴突，让它们伸得长，伸得远，侧枝繁茂，连接紧密，从而达到高智能。

手是大脑的前哨，对孩子左手右手的训练，能对左右脑以良好的刺激。孩子动手在无意识中激活了左右脑。从意识的角度讲，手的动作越复杂，越精细，就越降低大脑语言功能和逻辑功能的“无语言”状态。这样，就反而使左右脑的直觉行为、综合判断能力最易自然发挥作用处于最佳状态。所以，每次对手的训练，实际上是对大脑的一次强有力的“攻击”。

中国有句成语：心灵手巧。反过来说：手巧者一定“心灵”。有学者提出“左撇子”有优势，左撇子对外界反应明显快于惯用右手者。我国许多乒乓名将、羽毛球世界冠军为左撇子；卓别林、毕加索、达?芬奇也都是左撇子，诺贝尔奖金得主，也多是右脑发达型的人。

聪明树提示：锻炼儿童的左手并不是要求家长都把孩子训练连成“左撇子”，而是提出“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也拿筷子，右手穿针引线，左手也能做。这样相辅相成，相得益彰，“左右逢源”，肯定是一个全脑发展的好思路！

鼓励性原则

在指导孩子开发左右脑的活动中，暗示是最有效的方法。

暗示，有积极暗示和消极暗示。我们这里指的当然是积极暗示，孩子头脑中隐藏的潜在能力，靠暗示可以激发出来，暗示还可以增强集中力，注意力。

当母亲的负面资讯（如埋怨、责怪、斥责等）发生作用时，孩子将自卑，缺乏内驱力。当母亲的正面资讯（赞美、夸奖）发生作用时，孩子将产生动力、向上、乐观并尝到成功的滋味。这是许多人都有的体验。

聪明树提示：不管孩子做得如何，母亲都要多从正面鼓励，以增强孩子的信心。这对有些发育迟缓的孩子更是必不可少的精神力量。

有序性原则

孩子的认知水平是遵循从低级到高级，动作由易到难，思维由具体到抽象的顺序过程。著名的瑞士心理学家皮亚杰在多年的观察、研究基础上，提出了认知能力发展的4个阶段：感知运动动阶段（0~2岁），前运算阶段（2~6，7岁），具体运算阶段（6，7岁~11，12岁）和形式运算阶段（11，12岁~14，15岁）正是有序性原则的体现。

聪明树提示：我们对小儿进行智力开发时，此序不可颠倒，不可跳跃。但是可以超前，即可以通过主观的努力，将上述阶段的时间缩短。这是一个十分具有挑战性的意义重大的活动。这意味着孩子们会在更高的起点加速度地发展他的智能。

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