悬吊玩具一般在0-4个月,如玩具:铃当、毛线球、直径10厘米以内的小动物、小娃娃、风铃等其玩法用一个衣架吊若干个玩具,有声音,有颜色,吊离宝宝眼睛约20厘米处妈妈拿着宝宝的小手去拍打玩具,宝宝动,玩具响、宝宝会发现其中的联系,

手指按摩操一般在0-3个月,其目的是按摩手指、刺激大脑其玩法:每天给宝宝做手指按摩操按摩的部位可以是手指的背部、腹部及两侧,按摩指端更能刺激大脑皮层的发育按摩,每天1-2遍

主动够物一般时间为3-4个月其目的是训练宝宝手的张、抓、握、推、拉的能力其玩教具为哗铃棒、彩球、毛绒玩具、塑料钥匙等其玩法是可在距手2-3厘米远的地方放便于抓握的玩具,如哗铃棒等;同时学习击打、够取悬开发智力工具眼前的玩具

0-6个月婴儿的精细动作主要以抓握为主;由先天的无意识反射训练转为有意识抓握训练;由满手抓发展为拇指与其他四指的对抓

幼儿动作发展的普遍规律是由上至下,由内至外,意思是说,先是上身有力量,然后才发展到腿部;先是躯干有力量,然后才发展到四肢(再融合一下你的资料)

摸手套一般3-4个月,其目的是引起宝宝主动抓握,促使手眼协调如玩教具: 彩色手套其玩法把彩色的橡胶手套洗净、把手指塞鼓,吊在宝宝的床上方,宝宝的手能勉强摸到宝宝使劲用手去抓,有时用手去抱,总是够不着,从而使宝宝不厌其烦地想抓住它提示:手套让宝宝有亲切感最好每隔4天-5天换另一种材料的促进手感的辨认能力

触摸抓握一般在0-3个月,其目的是丰富他的触觉经验开发智力工作,锻炼手的抓握本领如玩教具:如硬的小块积木、小电池、塑料小球、小瓶盖和小摇铃,软的海绵条、绒毛动物、橡皮娃娃、吹气玩具、衣领被角,干净的树叶、小草、芹菜根等其玩法是在宝宝还没有“发现”自己的小手前,经常和他一起做一些触摸抓握的游戏让他接触各种不同质地的东西,,以丰富他的触觉经验,锻炼手的抓握本领

宝宝会用拇指和食指捏取小物品,尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里,倒出,再放入这时应加强看护,防止宝宝将钮扣和一些豆类物品塞进鼻子或耳朵里宝宝还学会用手势代替语言,当问及:“妈妈在哪”一类问题时,他不仅会用眼睛看,而且还会用手去指这时的宝宝更加淘气,并且学会了开抽屉,常常扰得您“家无宁日”

大把抓一般在5-6个月,开发智力游戏有哪些其玩具一般为2.5立方的积木、、乒乓球、、小动物、能捏响的玩具等其目的是让宝宝能较早地抓玩具其方法是在宝宝能抓到吊球及如同乒乓球大小的玩具时,都是用五个手指在同一个方向把东西抓住,物贴手心,这种方式我们称“大把抓”,也称“全掌握物”宝宝能把物抓的很紧,常常立刻放入口中要保证宝宝的玩具安全卫生对掌握物一般时间为5个月-6个月其玩具主要有柱形积木、哗铃棒、有把的小篮子、细长的瓶子等其操作方法是让宝宝随意拿带有棍棒的玩具时,妈妈会发现宝宝的大拇指与其他的四个手指相对,拿东西比大把抓更稳些,这种握物的方式称为“对掌握物”宝宝能摇响哗铃棒,高兴地拿稳小棍子挥动,握稳床栏杆翻动身体等

手指对捏一般时间为4-6个月其目的智力开发误区是训练宝宝拇、食指对捏、两手配合的能力其玩教具:为大米花、小馒头、维生素c药片等主要操作是小丸应由大到小,从花生米大小的馒头到维生素c药片;当小丸应放在宝宝手的虎口之间,这样就会促使拇指和其他手指配合主要是锻炼手的精细动作和手的灵巧性,可以促进大脑的发育让孩子学习穿珠是锻炼手的精细动作的一个很好的方法大人可预先准备一些不同颜色的木制或塑料珠子若干,中央有空,再准备一根较硬的细绳或鞋带,教孩子按不同颜色将珠子穿起来,边穿边认颜色,大人可先示范,然后让孩子模仿穿当孩子掌握穿珠技能后,可提高要求,如怎样穿才能使一串珠子更好看,引导孩子按颜色、形状间隔着穿

“用手”是人类智慧的独特表现,宝宝常握用手的本智力开发游戏领需要一个相当长的教与学的过程父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练,不仅能使宝宝的小手灵活,同时还能促进大脑的发展

另外让孩子练习扣扣子,不但可锻炼孩子手的精细动作,还有助于培养孩子的独立生活能力大人可准备一块小布,一个硬纸板,5个1×1厘米大小的扣子,然后在硬纸板上钉一排扣子,用布做成衣服式样套在硬纸板上,让孩子练习解扣子,扣扣子,大人也可先示范一般孩子先学会解扣子,然后学会扣扣子除了让孩子专门训练解、扣扣子外,平时在日常生活中也要为孩子多提供练习机会,尽量让孩子自己穿脱衣服,自己解、扣扣子

戴花手镯一般在3-4个月,其目的:帮助宝宝"发现"小手如玩教具; 婴儿袜子、鲜艳的丝带其玩法为使宝宝早智力开发方法日发现自己的小手,可以用一双色彩鲜艳的婴儿袜子,将末端剪开,再从侧面剪一个孔,套在宝宝的手掌上这是他观察了解自己身体部位最初的探索活动