教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准（年版）》新课标中提到：“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。孩子的体育教育，其实从幼儿时期就应该被重视。

当前，“数字化浙江”发展战略正在驶入快车道。浙江省教育厅积极推进精准教学的深入应用，设立浙江省大数据精准教学项目，切实促进精准教学的积极研究和探索，大数据+体育的一个项目，落项在杭州市萧山区开悦幼儿园。

“儿童早期合理、科学的运动，不仅能增强体质，还对儿童智力、身体、社会能力的发展有促进作用，”国家体育总局幼儿体育高级别专家组专家、浙江幼儿体育协会理事长王健告诉天目新闻记者，数字化赋能体育教学，浙江一直走在前列。

11月9日，浙江省大数据精准教学“十四五”子课题“数智赋能幼儿园体智能课程开发与实施”项目专家论证会举行，开悦幼儿园邀请浙江大学、杭州师范大学教授、专家学者进行课题把脉，探讨课题研究的思路、方法、路径。

大数据+体育，这样的尝试已经在专业运动员身上实践过，北京冬奥会时，就有企业根据运动员的训练内容和需求分析研发了智能测评系统。如今，这样的智能系统，在普通学校就能实现应用。

论证会现场，天目新闻记者看到每个上体育课的孩子身上都别着一枚小小的徽章。这一边，孩子们在老师的带领下做体育活动，另一边，大屏幕上展示娃娃们每人的运动轨迹、运动消耗量。这枚徽章记录下的众多数据，将会形成精准的数据报告及未来成长画像，给老师、孩子、家长提供体育教学、活动依据。

开悦幼儿园园长李阿慧介绍，用数字化手段赋能幼儿园体育教育，让老师们从主观判断升级到理性精准把握孩子运动情况。项目中还开发了一系列交互游戏体验，打虚拟篮球、踢虚拟足球，“孩子们可以在运动后看到自己的运动星排名，对运动产生更大兴趣；对家长来说，能得到更量化的孩子体质健康情况”。

“目前来看，这个产品全面完成了运动复合的评估、管理、监督、测试等功能”，王健说，值得去推广。

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