刘加爱，女，中共党员，大本学历，硕士学位，高级教师，现为潍坊市潍城区实验小学数学教师、教导主任。自参加工作以来，倾心于教育事业27个春秋，忠于党，忠诚于人民的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，开拓创新，在师生中享有很高威望。先后荣获山东省特级教师、潍坊市专业技术拔尖人才、潍坊名师、山东省远程研修优秀组长、潍坊市优秀教师、潍坊市师德标兵、潍州名师、潍坊市小学数学教学能手等荣誉称号。

一、为人师表，用爱点亮师德丰碑

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。“十年树木，百年树人”，从踏上三尺讲台开始，刘加爱老师就确立了自己的师德标杆----捧着一颗心来，不带半根草去。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。刘加爱老师曾经教过这样一个学生，最初转到她们班的时候，学习成绩大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在特殊家庭中的孩子。父母离异，他判给了爸爸，而爸爸再婚后又生了一个小弟弟，这样他的性格就不同于其他的孩子，逆反心理比较严重，在家里表面上听家长的话，而出了家门后便背道而驰，经常撒谎欺骗父母及老师，令父母和老师都非常头疼。面对他，刘老师知道心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，刘老师抽时间跟他谈心，鼓励他“阳光总在风雨后”；天冷了，提醒他加厚衣服；课后经常给他补课，讲讲小故事等；没钱买饭了，把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，孩子的手上早早地就长满了冻疮，刘老师看在眼里，急在心上。就利用课余时间亲自给他织了一副半截手套送给他，孩子紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向她鞠了一躬，说：“老师，我会努力的！”听着他动情的话语，刘老师的心被震撼了，她深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的孩子，她深信每一份爱都是照进孩子心灵的阳光，每一缕阳光都会温暖孩子的心灵。

俗话说，“自古忠孝难两全”，作为老师更是如此。年5月，刘老师的母亲手术切除一个肾，为不给学生耽误功课，她提前上好课，只在母医院守护着母亲。手术完毕后，尽管万般不舍，她毅然离开病床上的母亲，泪眼婆娑奔往百余公里的单位继续上课。年4月，她母亲的膀胱癌已到晚期，住院时恰逢周六学校有监考任务，刘老师依然坚持培训完监考员,然后自己开医院去看望母亲。就这样，母亲住院期间，为了不给学生耽误功课，她只是利用双休回家尽孝。母亲住了33天院，于年5月8日下午，她上第二节课的时候，得知母亲病危的消息，失声痛哭。仍坚持上完这节课，才开着车疯一样赶回家中……

刘老师一直认为，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。真正做到了为人师表，率先垂范。

二、潜心研究，勇于创新教育理论

在培养创新精神为核心的素质教育要求下，从事教学必须开展创新教育。作为一名省特级教师，为了促进自己的专业发展，刘加爱老师积极参加教育系统组织的各项培训，利用课余时间，悉心钻研新的教育理论。一是创新性备课，切实使课堂优质高效。以单元为一个整体，整合教材内容，精心设计数学活动，将知识寓于数学活动中，以活动为载体，培养学生的多元能力（小学数学主要是八项能力），不惟教材而教。二是构建“五步教学法”的教学流程，快乐高效。课堂上采用“口算过关—自主参与—生生互助、师生互助，解决问题—反思归纳，总结方法—科学练习，提高能力”五步教学流程，收到快乐高效的效果。三是实施多元评价，实现轻负担高质量。对学生的评价方式有：课堂上的师生评价；在考试评价时，改变了传统的单一化能力测试形式，构建了“多元型能力评价试题”，同时，构建了纸、笔测验型、表达、交流型和动手实践型三种测验方式；为了体现评价的过程性和学生多元能力发展情况，探索出了多元能力评价手册，以记录学生各项能力发展情况。

她的“自助互助、多元评价教学法”在潍坊市争创“轻负担高质量”活动中，作为典型代表发言并推广，该教学法被广西师范大学出版社出版的“轻负担、高质量”研究丛书《面向明天的教师》收录，同时还被中国石油大学出版社出版的《走进课堂的春天》收录。

近年来，她的多项科研成果获奖，其中《小学生数学多元能力发展与评价实验研究》获山东省教育厅科研优秀科研成果一等奖；《小学数学多元评价教学法》获潍坊市教育教学创新奖一等奖，同时获潍坊市人民政府第九届教学成果个人三等奖；《教师自主创新发展的现状及对策研究》获第三批潍坊市重大教育教学问题行动研究成果二等奖。论文“构建小组评价机制助推小组合作的有效性”在《少年智力开发报》发表；论文“浅谈多元化、创新性作业的设计与评价”在《少年智力开发报》发表；论文“小学多元化评价机制的构建策略研究”在《中国科教创新导刊》发表；论著《小学数学思维宝典（三年级）》本册主编。

三、业务领先，教学业绩硕果累累

在教学中，刘加爱老师一直担任数学课的教学工作，积极推进教育教学改革，教书育人、热爱学生，取得了较好的成绩。所教的班级教学成绩一直名列我校乃至全区前茅；执教的《圆的认识》获山东省二等奖；执教的公开课《计算》获得潍坊市优质课一等奖；于年被应邀到江苏省无锡市讲课，并做了为期3天的业务培训。承担的省级实验课题《多元能力发展与评价》实验，作为课题组的主要成员，多次在交流会上做典型发言以及提供观摩课，并于年5月11日，该实验成果中期交流会上，提供“评价”观摩课，得到与会领导及老师们的一致好评，同时中国教育电视台进行了录制。撰写的论文《浅谈后进生的转化》获全国一等奖；《小学数学教学中培养学生计算与数学表达能力的教学与评价策略》获得潍坊市金点子成功案例二等奖；承担的实验课题《运用多媒体教学培养学生的创新能力》已通过国家鉴定；山东省教育科学规划课题《学科教学效益与教学讲授时间研究》和《小学课程评价的现状与对策研究》均已通过省级鉴定。

经过自己不懈地努力，多年来取得了些许成绩：年被评为潍州名师；年被评为潍坊市专业技术拔尖人才；年被评为山东省特级教师；年被评为潍坊名师；年获“潍坊市优秀教师”、“潍坊市师德标兵”荣誉称号；年被评为潍坊市小学数学教学能手。

27年弹指一挥间，在教育这片沃土上，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，她以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块进步。用自己的心血和汗水，去点燃孩子们心中的希望和梦想。