2～4岁

2～4岁

0～2岁

此阶段的幼儿可先进行简单的线条练习,在裁剪时尽量不要将线条设计得过于复杂,可以从一个转折点开始,然后逐步累积,这样幼儿比较有成就感,也有更强的兴趣继续玩下去

此阶段幼儿已具备一定的逻辑思考能力,父母无需过度保护,只要准备好足够的材料就可以让宝宝随意去拼凑他大脑中的空间吧,过多的辅助反倒可能抑制幼儿的智能发展

当发现宝宝对不同色彩、形状及空间和实体都有敏锐反应之后,即可利用积木帮助启发他的空间智能因为积木本来就属于立体形状,所以对于幼儿的空间认知会有很大帮助此外,玩积木还能有效训练和提升幼儿的手眼协调能力

游戏1 线条设计

随着幼儿年龄的增加,父母可以适当增加拼凑的难度,也可以在纸杯上画一些色儿童智力动画片大全彩或图案,给幼儿增加另外一种空间刺激当然,可以适当给幼儿一些提示,以便他更好地把复杂的形状拼凑起来

此阶段幼儿对于空间的概念尚未完全建立,因此家长会发现孩子很喜欢“动”可以顺应幼儿的生理发展特点,让他通过身体的触摸来感受环境也可以在幼儿手掌上涂抹颜料,让他在图画纸上以指印作画请注意,在画完之后一定要帮宝宝把手洗干净哦

由于宝宝此时的活动力已经比较出色,所以在空间认知上请“接触”为主要操作方法在玩积木时,可以放置多种不同形状的积木,例如三角形、正方形、圆形等,让宝宝通过触摸去充分认知不同的形体

游戏2 画画

2～4岁

0～2岁

虽然刚出生的宝宝还无法完全看清这个世界,但是在他的幼儿智力开发题成长过程中,大量的讯息还是要通过眼睛传递到大脑,进而刺激宝宝的智能发展由于幼儿对世界的认知是从黑白色过渡到其他色彩,因此画画将是一种很有效的训练方式,就让宝宝尽情涂鸦吧

0～2岁

等幼儿年龄再大一些,精细肌肉的发展更完善之后,则可让宝宝在纸上画画一定要多多鼓励幼儿,通过不同色彩搭配及空间配置(包含不同角度、空间概念)来画画,以加强幼儿的空间概念

游戏3 堆叠积木