从起点到终点，您的孩子需要跑10,米。

此时，一位家长走了过来，“你不是就到终点吗？我直接带着孩子到终点，不就完了吗？”

这位父母忽略了，孩子跑步一万米不仅是为了跑到终点，还为了锻炼身体。

对于教育也是一样。几年后也许孩子会忘记知识，但能力永远成为孩子的素养，是可以迁移的，通用的。

现在的孩子们，在我们重视学科坚实、系统的今天，有什么地方是他们急需提高的？如何才能让我们的孩子在将来走得更远更好？怎样才能提高儿童的思辨能力？过来听一下清华附中校长王殿军是怎么讲的——

跑一万米只是为了到达终点吗？

"不，我是为了锻炼身体啊！"

英国广播公司制作了一部纪录片，将5位上海数学教师带到英国，为期一个月。五位数学教师刚开始教学时，存在着各种不适应的情况。但五位老师最后教出的学生，在数学成绩方面，都比其他学生有了显著的进步。

所以许多人说，我们的基础教育确实比英美更好，所以英国正在向我们学习。

我们的基础教育确实有其优点。就学科教育而言，系统性、实践性、完整性较强。

但我也不认为国家和地区之间的教育可以一概而论地说谁比谁好，谁比谁强，就像一个人，你说谁比谁强？首先要对比什么，如果你比学历高，那么很多专家，博士都比姚明高。但是，大家的个子会比姚明高吗？

在全民重视教育的大环境下，每一位家长都比原来更加关心孩子的教育。在创造良好环境的基础上，孩子的时间安排、将来的成长道路大多由父母来安排。

这种教育方式有其优点。但与此同时，由于我们过分强调固定知识的掌握程度，反而使我们忽略了知识的创造和创造过程。

我在清华当老师的时候，讲的数学不是说已有的结论如何证明，而是说当年这个问题是怎样提出的，又有多少人经过努力，怎样得出这个结论，我就带领学生重新发现数学的结论，是年前，年前得出的现成的结论，但孩子们并不知道，他又重新开始了研究。这一过程，提高了能力。

也就是掌握了一个定理，这个过程比你直接告诉他，让他记住要好得多，而且重温的效果更好。这就好像一个小孩跑一万米就结束了。一位家长来了，说你不是就到终点吗？我直接把孩子带到终点，那就完了啊。大家想这个过程能一样吗？那一万米是不是只为了到达终点？为我是为了锻炼身体。

因此，不注重过程的教育和思想的启蒙，容易让孩子的动手能力和创造力不高。

这是一种不同的教育理念，我们所教授的课程，一方面都具有一定的知识。但除知识外，我们还应该通过这些知识挖掘和培养学生的能力，挖掘他们的创造性思维的潜能。

几年后，知识会被遗忘，但能力会永远成为孩子的素养，他就可以是迁移的、通用的。所以在学科教学中要注重实践性和系统性，同时要培养儿童尊重人格、自主选择、动手能力、创新思维、批判精神。

敢不敢放手让孩子自己去“折腾”？

“爱折腾的孩子，成绩真不一定会差”

同样是高分学生，同样是考上清华北大的学生，进与出之间就会有很大的差异。由于一名学生的成绩只有一个角度，一个维度，很多东西是不能被评价和考核的，但这些东西正好可以在他将来的生活中起到很大的作用。

我觉得对学生思辨能力和创造力的培养，背后牵扯到一个学校校长对教育的理解。

比如，虽然高考时没有体育，但清华附中对体育特别重视。我认为高考从某种意义上来说是一种体力劳动，而不仅仅是脑力劳动。只需要身体好，考试两小时，精神饱满，思维发达，思维清晰，你会不停地打瞌睡，打盹，答案就填错了。

运动对人的塑造的价值不仅在于身体，更在于心理，规则意识，合作意识等等。有些人认为，时间多宝贵，不如让孩子做两本卷子，记几道题，说不定还能拿几分。那是目光短浅，不了解人的正常规律。

清华大学附中重视艺术教育；画画，美术，实验室搞得很多，没有特殊的任务，就是让孩子自己思考，自己实验室折腾。摆弄出名堂或者摆弄出不名堂都没关系，重要的是让他按自己的想法锻炼自己，提出问题，琢磨问题，没有知识向老师请教，老师不懂的时候去查书，再不行的时候去请教专家。

这样做以后就会发现，凡是这些爱折腾的孩子，成绩真的一点也不差。

在此，我总结出一个结论：只有全面发展，自由发展的学生，才能在高考中取得好成绩，在未来也能取得好成绩。

特别是在2-7岁这个阶段，是儿童一生中最重要的大脑发育时期，也是最重要的逻辑训练期。我们中国古人总结的经验“3岁看大，7岁看老”，是有科学依据的。

2岁以后，儿童的思维能力进入发展的初级阶段，随着大脑的发展，思维变得越来越灵活。这时玩逻辑思维游戏对孩子的大脑发育和逻辑思维能力的发展有很大的帮助。

因此，我推荐这套思维训练游戏本——《疯狂大脑思维训练营》，可以帮助孩子在成长的关键期开发出聪明的大脑。

该书共有10本教材，20多个题型，多个题目，培养了孩子进入小学所需要的12种能力。该书引用了世界著名儿童心理学家、认知发展理论创始人皮亚杰和当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系。

邀请中科院心理所儿童发展心理学专家白雪领衔审定，科学性、严谨性是毋庸置疑的。

题型也是超超超丰富，有逻辑推理、数独、齿轮、图形、迷宫、统计分类、求差、数字计算、平衡、求法、方位认知、传送带、拼图、时间认知、比较、摩天轮、记忆和密码。

个经典作业，20多个主题，孩子们的智力都得到了极大地提高。左脑的12个主要思维能力在左脑综合发展、培养和发育的关键阶段

聚焦，观察，空间，想象，数学，逻辑。右脑感知思维：理解，判断，概括，语言，表达，社会交际。举例来说，一些游戏的标题可以被认为是一个短篇故事，同时也会留下一个小问题，让孩子们根据故事来完成任务。这个过程跟讲故事一样有趣。

每本书后面都有家庭作业的答案，供父母参考。有逻辑思维的游戏：游戏能提高注意力和观察能力：逻辑和空间性得到加强的游戏：

玩玩游戏，就像玩手机，PAD一样让人上瘾，但最关键的是它不伤眼，还能锻炼大脑，发展智力，养成阅读习惯！如此多的好书，10本才89元。平时不知道怎么教育孩子的人，就把这个“疯狂大脑训练营”作为一份礼物吧！